2、默读课文第3段，说说最感兴趣的内容3、分析诸葛亮在大雾掩护下利用草船向曹操借箭的过程，剖析人物的性格特点有感而发 这是在学生基本了解课文内容的基础上，进一步探究重点内容（一）导读第2段，突破重点段（二）导读第一段1、自由朗读第一段，提出不理解的地方2、划出对话进行研读：理解语言的内涵，揣摩人物的内心活动如：就要交战（与造箭期限有关） 用什么兵器最好（引入圈套） 这是公事（要挟对方） 军营里(借军令进逼，暗示要立军令状) 主动探究 体会语言的内涵，揣摩人物的内心活动（三）指导朗读1、找出你最感兴趣的地方自由读，想想该用什么语气2、指名读，同学评议3、分角色朗读对话朗读欣赏评价促进 在读中加深对语言文字的亲和力

火龙果是我们生活中非常常见的一种水果，火龙果味道甘甜，清爽多汁，是非常受欢迎的一种水果，并且吃火龙果有很多的功效，有利于身体健康，但是，不正确的食用方法以及不适宜的人群，反而会危害身体健康，因此了解火龙果的食用禁忌是非常重要的，那么我们接下来就一起来看看，火龙果的禁忌有哪些1糖尿病人不宜食用火龙果中的碳水化合物含量比较高，其中大部分都是葡萄糖，100克火龙果中含有783克的葡萄糖和283克的果糖，而葡萄糖易于被人体吸收，食用之后容易造成血糖升高，所以糖尿病人最好不要食用火龙果2处于经期的女性不宜食用当女性处于经期这个特殊时期的时候，不宜受凉，也不宜食用性寒的食物，避免影响经期3虚寒体质和肠胃弱的人不宜食用火龙果本身偏凉，对于肠胃虚弱的人而言，食用火龙果有可能会造成腹泻，而本身身体偏寒的人就最好要少吃性凉的食物了

4、通过鼓励性的情感评价，激发学生的学习兴趣教学重点：引导学生联系生活经验初步学会分析数量关系，并形成解决问题的基本思路教学难点：懂得要解决最后问题必须先找出隐藏的中间条件教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入今天老师带大家去桃园参观，你们想去吗（课件演示）今年的桃子大丰收啊这里有4筐桃子，每筐有6个，一共有多少个桃子谁会算一算（学生口答，说一说怎样想的）如果第一棵树上有80个桃子，第二棵树上有60个桃子，两棵树上一共有多少个谁会列式解答学生口答并说一说怎样想的二、探索新知（1）你们真了不起，遇到的两个问题都解决了我们一起去看看猴妈妈和猴宝宝在桃园遇到了什么问题想请你们帮忙媒体演示例题（2）从图上你知道了哪些信息

2我们已经知道，分数、小数加减混合运算，可以根据已知数的具体情况来确定是先把分数化成小数，还是先把小数化成分数，从而进行计算下面各题用什么方法进行计算比较简单提问：分数、小数加减混合运算一般情况下化成什么数做比较简便为什么提问：分数和小数乘、除混合运算在一般情况下，化成什么数做比较简便为什么（第三种方法最简便，但这种做法只有小数能够被分数的分母除尽时才最方便，一般情况下分数、小数乘除混合运算把小数化成分数来做比较简便）（二）学习新课以上这些计算方法是我们进行分数、小数四则混合运算的基本方法（板书课题：分数、小数四则混合运算）（1）小组讨论：这道题怎样计算比较简便（把小数化成分数计算比较简便）（2）全体同学在练习本上试做，通过试做，体会一下为什么用这种方法进行计算简便