妈妈说：就是在幼儿园学习结束了，你也大了，要读书了我跟妈妈说，我还没在幼儿园呆够呢，那怎么办妈妈说：当初你就不想来，现在你又不愿走对呀，我还记得呢三年前了吧，许多小朋友和我一样，被爸爸妈妈送到幼儿园，就哭，后来发现，原来幼儿园也挺好的也有好玩的，还有好多小朋友一起玩老师对我们可好了在幼儿园我们还学了好多好多知识现在我会讲故事，会看书，还会画画，舞蹈也很棒这些都离不开老师们的辛勤付出啊我们还知道走路不能闯红灯，不能乱扔垃圾，这些都是老师教我们的我很喜欢新世纪幼儿园，她就像一个大家庭一样，让我感受到了快乐和温暖，可今天我们毕业了我很舍不得这里的老师、阿姨、小朋友在这里我代表大一班全体小朋友向老师们说声：亲爱的老师们，你们辛苦了，感谢你们为我们付出的爱，无论我们以后走到那里，都会想着你们

3我们恭喜他们3位，通过了3场比赛，可是山羊公公只要请一名守卫，这可怎么办三、公布招聘结果(一)最后的投票1山羊公公让他们3位分别带着羊群上山，看看他们的表现怎么样2如果你是山羊公公，你会选谁当守卫为什么3我们来看看最后大家把票投给了谁谁的得票最多那守卫就是谁呀(猎狗)我们拍拍手，祝贺他吧(二)教师小结：猎狗虽然不如老虎勇猛，也不比大猩猩灵活，也不比熊力气大，但是它会动脑筋，所以才会通过了一关关的比赛，最终获得胜利那我们小朋友以后也可以来进行场超级擂台赛，标准你们定，看看谁最会动脑筋，能得到最后的胜利活动延伸：下次我们班进行比赛时，请小朋友当裁判，记录比赛结果活动反思：通过本次活动使我受益很多，我教学活动上下来之后，我进行了反思，本次反思如下：1、针对这次教学活动的时间上，我就没有很好的把握

教学难点：会根据扇形统计图前后的变化进行对比分析教学准备：教具：多媒体课件教学过程：一、复习引入教师：扇形统计图有什么特点呢教师：今天我们将在以前学习知识的基础上来进一步研究扇形统计图板书课题：扇形统计图二、自主探索，学习新知1教学例2(1)先后出示两个统计图先出示第一幅扇形统计图教师：从这幅图中我们能获得哪些信息根据学生的回答在课件中点出相关部分教师：这些都是什么时候的数据再出示第二幅扇形统计图教师：从这幅图中我们又能获得哪些信息这些又是什么时候的数据教师：耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米呢没有改造的荒山还有多少平方千米请你们算一算将两幅图放在一块观察教师：看了这两幅扇形统计图，你想说些什么

◆非法移民即使躲过拘留和驱逐，也难以被美国社会平等对待，还会成为犯罪活动受害者根据美国最高法院判决，非法移民享有美国宪法第十四修正案规定的受到平等保护权利但实际上，非法移民往往遭到法律和制度性歧视，很难享受基本的权利与福利1996年《非法移民改革和移民责任法》取消了非法移民本该享有的大部分公共救济，甚至禁止在美国境内出生的非法移民后代自动获得公民权并享受公共福利不少非法移民成为美国人口贩卖和强迫劳动受害者美联社2021年12月10日报道，多年来偷渡至美的非法移民被迫长期在农场干苦力，生活在肮脏、拥挤的拖车里，缺少食物，也没有干净的饮用水，同时还遭到监管者暴力威胁这些劳工的身份证件被扣留，无法寻求帮助逃离困境