2、请小朋友们回家后，把我们今天认识的三个新朋友读给爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看设计意图：归纳本课学习内容，梳理整合本课重点把本课新知读给爸爸妈妈听，写给爸爸妈妈看，激发学生的展示欲望，巩固新知第二课时一、复习检测，谈话引入1、ɑ、o、e、i、u、ü，它们6个兄弟是一家人，我们称它们为单韵母2、教师出示卡片，开火车认读带调单韵母3、导入新课：学校要召开家长会了，小i和小u的妈妈来了，你想认识她们吗仔细看图，两个妈妈就藏在里面呢（学生自己发现）师相机板书y、w她们有一个共同的名字，叫声母今天，我们就来学习这两个声母设计意图：用孩子的语言，用贴近生活的情景引入教学，激发学生学习的兴趣，使学生初步感受i与y、u与w的联系与区别

这些成绩的取得，是学校教育的结果，也是你们勤奋学习、刻苦钻研的结果;是你们的荣耀，更是学校的荣耀我们为此倍感欣慰和自豪近年来，学校以高度的责任感和使命感，紧紧抓住国家实施科教兴国战略和人才强国战略的历史性机遇，努力贯彻落实科学 发展观，稳步推进各项改革，不断改善办学条件，校园基础设施建设、校园文化建设、学科建设及教学、科研、管理、服务等各项工作都取得了显著的成绩，为你们创造了良好的学习和生活环境同学们在校期间，也热情地关心和支持着学校的建设与发展，并以主人翁的姿态积极投身于学校的各项改革和活动中，特别是在全校上下开展评建工作以来，你们积极响应学校号召，同心协力、勤学苦练，使学校的优秀学风得以传承，“困境中求生存、奋斗中求发展”的师院精神得到升华

这是教学之道这样的园地教学中，就应该注意方式方法的具体引导和指导，把自己积累以及体会到的东西表述出来，同时需要老师在教学当中多举一些具体的例子，因势利导地引导学生更好地认识神话部编版四年级上册语文教案【篇11】【教学目标】1、积累格言警句读准字音，读通句子，熟读成诵2、阅读短文《给，永远比拿愉快》，抓住主要内容，体会含义深刻的句子3、讲述具体事例，说出自己对培养美德的看法，认真倾听别人发言，听懂主要意思4、看相片，写出自己对美好往事的回忆【教学准备】实物投影仪;《钓鱼的启示》、《小珊迪》、《给，永远比拿愉快》课文挂图或放大图;挑选一张自己喜欢的相片【课时安排】5课时【教学过程】第一课时(读读背背、阅读)一、激发兴趣1、教师提问导入

其工作接地装置必须可靠，接地电阻值≤4Ω； 12、所有振动设备的重复接地必须有两个接地点； 13、保护接零必须有灵敏可靠的短路保护装置配合； 14、电动设备和机具实行一机一闸一漏电一保护，严禁一闸多机，闸刀开关选用合格的熔丝，严禁用铜丝或铁丝代替保险熔丝按规定选用合格的漏电保护装置并定期进行检查； 15、电源线必须通过漏电开关，开关箱漏电开关控制电源线长度≯30m二、触电后怎样急救 1、 切断电源无法切断电源时，可以用木棒、木板等快速将电线挑离触电者身体救援者最好戴上橡皮手套，穿像胶鞋等千万不要用手去拉触电者，以防连销触电2、 如果触电的人神志清醒，呼吸心跳均正常，可将其抬到温暖的地方静卧，严密观察，暂时不要让其站立或走动，防止引发休克或心力衰竭