在教学过程中，学生已具备了结合课文注解进行阅读，并在教师的指导下进行自主、合作的探究能力因此本课的学习以学生自主合作探究学习为主，教师重在指导，给予方法上的点拨教学目标：1能结合注释和工具书理解大意，积累文言词汇2能结合诵读加深文意的理解，培养文言语感3能结合文本内容多元化理解寓意，培养学生良好的思维习惯与判断力教学重点：1利用注释和工具书自主式学习，培养学生文言文自学能力2通过对情节和人物的分析，体会本则寓言中包含的深刻寓意教学难点：愚公与智叟对待移山问题的观点孰是孰非的理解教学创意：引导学生紧扣文本，利用独立思考、合作讨论等形式进行探究式学习，从而培养学生语文思维教学流程：第一课时一、调动学生积累，感受寓言魅力

当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词(red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown)都被复习过一遍二、呈现新课(Presentation)1复习本单元A部分Let's learn的内容T：LookThis is our classroomWhat's in the classroom学生利用所学知识回答问题然后教师补充说：There is a floor, a teacher's desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too

2、控制感染针对致病微生物，选用适当的抗生素配制成不同浓度的眼药水或眼膏点眼对严重感染的病例可首先选用广谱抗生素，如04%庆大霉素、05%卡那霉素、025%氯霉素等眼药水滴眼必要时可作结膜下注射及全身用药可一药单用，或联合用药3、散瞳凡有巩膜刺激症状，如瞳孔缩小、对光反应迟钝及并发虹膜睫状体炎，均应散瞳常用散瞳药为05～3%阿托品及眼膏;必要时可结膜下注射散瞳合剂(MYDRICAINE)4、消除诱因，如对睑内翻，倒睫、慢性泪囊炎、结膜炎等及时处理和治疗5、热敷用湿热敷法，可使眼部血管扩张，促进和改善局部血液循环，减轻刺激症状，促进炎症吸收，增强组织的修复能力每日可热敷2～3次，每次15～20分钟

一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持同时一场好的演讲活动离不开一份好致辞，为此以下是小编为大家准备了最新毕业典礼致辞简短大全，欢迎参阅毕业典礼致辞【篇1】亲爱的同学们：一段似水年华无可挽留地成为追忆，一段青葱岁月无可奈何地被尘封，两张证明这段经历的证书揣到兜里，那颗因百年人生的二十五分之一即将飘过而多愁善感的心，还在琢磨：“毕业”到底是名词、动词，还是叹词、副词和形容词更多童鞋的脸上，则早已挂满了茫然：业，毕了没最容易的回答，当然是“毕了”最复杂的回答，是毕业了，又开学了毕业于有形的大学，走进了无形的大学你们此去的“大学”，芳名叫“社会”天地有多大，它就有多大;社会有多少行业，它就有多少专业;世上有多少人等，它就有多少学生