）三、实践应用1教材第84页“做一做”独立练习，指名学生板演，并集体订正2教材“练习十六”第1题小组内分工完成，互相说一说上、下两组题有什么区别，汇报结果3教材“练习十六”第2题小组议一议，说一说4教材“练习十六”第3题小组内分工完成，互相交流检查5教材“练习十六”第4、5题提醒学生回忆：2月、3月、4月每个月各多少天学生独立完成，小组内交流检查四、课堂小结今天我们学习了什么你能说一说除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有哪些相同点，哪些不同点吗お【教学反思】：本节课教师以学生为主，力求体现学生的自主性，在新知识的探究中，让学生在具体的情境中经历探索了商是两位数笔算除法的过程，培养了学生知识迁移的能力，教师在其中只是一个组织者、合作者

现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求教学措施和辅助二 课时总安排总共100课时：授课 课时 复习 课时测试 课时 机动 课时三．教材总体目标、单元要求及重难点The goal:The goal of Go for it is to make language a step-by-step progression that builds confidence and leads to open-ended activities where students can actively relate learning to their personal lives

雄鹰总是要展翅蓝天的而今我们搏击长空，实现着当初被我们放飞的人生梦想人分南北，天各一方，凄风苦雨，风雨兼程，高中生活一去不返然而母校的操场教室，恩师的音容笑貌，同学们的青春烂漫，早已深深地刻在心底，令我们魂牵梦萦，挥之不去，情不自禁“老来多健忘，唯不忘相思”，白居易的这句诗，真是让我们感同身受“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，三十年前，我们也许没有用心地去体味当时的相处与分别也正是因为这样，我们才倍感今日重逢的欢欣与珍贵“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，师生久别重逢，交流生活体会，抚今追昔，相互勉励，这是很高雅、很快乐、很有意义的一件活动这里请允许我代表所有的同学向为这次聚会而付出辛劳的同学表示感谢

团队将AI大模型与嵌入式开发相结合，构建起集“监测—报警—记录—追溯”于一体的智能监测系统，实现对有毒气体、火焰、烟雾等多类危情的秒级识别与自动报警珠海市唐家小学“星星之火”创客空间的作品《唐韵使者》以唐家湾地标山房路为创作原型，搭载智能问答、文化展示两大核心功能，以童趣人偶语音讲解科普百年人文历史，该作品获创意智造类一等奖阳西县第二中学的学生团队聚焦家庭成员身高差异大、生活需求多样等痛点，研发出具备语音控制升降和模式记忆功能的智能马桶将人工智能融入日常家具场景，让传统卫浴设备焕发智能光彩潮州市的“芳香植物应用研究”跨学科实践活动，融合了科创教育与劳动教育，形成了“种植—探究—应用—成果”的完整实践体系，累计开发出香囊、纯露、手工皂等十余类产品