再将这个等式两边同时除以同一个数，还是等式吗能同时除以0吗5、通过刚才的活动，你又有什么发现6、引导学生初步总结等式的性质(关于乘除的)7、板书出示：等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式8、练一练第一题⑴、指名读题⑵、生独立填写在书上，集体核对⑶、你是根据什么来填写的三、教学例六1、出示例六教学挂图，指名读题，同时要求学生仔细观察例六图2、长方形的面积怎样计算3、根据题意怎样列出方程指名口答，你是怎么想的板书：40X=9604、在计算时，方程两边都要除以几为什么5、生独立计算，指名上黑板全班核对6、计算出X=24后，我们怎样才能确定这个数是否正确请大家口算检验一下最后将例六填写完整

第二、图形王国，包括：面积单位及其单位之间的进率与互化，常见图形的面积计算公式的推导与运用等等第三、统计天地，包括：统计表与统计图第四、应用广角包括解决问题及解决问题的策略把这些知识列成表格，对在复习过程中，对已经掌握的知识就打个勾，对不太理解的打个问号，在下一轮复习的时候，在打勾的知识点上，少花点儿时间，在打问号的知识点上，就多花点时间，自己认为掌握了，就把问号改成勾第三、同学互助复习法同学互助复习法，就是同学之间相互复习的方法，那就是，借助"归类列表复习法"，同学之间进行相互提背，或结合"过电影复习法"对没有掌握的知识点请同学帮助提背数学概念同样需要像背语文书上的课文一样背诵，但是必须要在理解的基础之上背诵、记忆

(因为23-4是退位减法，学生能用小棒摆出结果就可以了)三、巩固练习1、练习“练一练”的第1题出示两个盒子(里面已经放好了花生米每个盒子里各有一张纸条)找两个学生到盒子前分别读出两个盒子里的信息生听、用心记下纸条上给出的信息其一：我的盒子里放了42粒花生米其二：我的盒子里放的比他的多6粒你能提出什么数学问题提出：第二个盒子里有多少粒花生米引导解答用小棒摆一摆再列式计算做完后说一说是怎样想的、怎样解决的2、练习“练一练”的第二题用一只好看的“千纸鹤”引入师：同学们请看这是什么生：千纸鹤师：同学们，你们知道吗送一只千纸鹤就是送一份祝福，笑笑和淘气正在折呢看看这里有什么数学问题小黑板出示问题：淘气折了37只千纸鹤

三年来，你们执着地追求，辛勤地付出，顽强地拼搏，快乐地生活，为幸福的人生奠定了基础人说青春是一本太仓促的书，三年一千多页就这样匆匆翻过，三年中，你们每一个人，都在用自己的言行，在属于青春的书页上，写下了属于自己的文字当我们现在再来翻阅这本书时，往事历历，如在眼前记得刚入校时，有的同学第一次离开父母过集体生活，很不适应，总是想家想父母;有的同学住集体宿舍不习惯，晚上睡不着;有的同学不会洗衣服，不会照顾自己那时候，正是你们的老师和同学，像父母兄弟姐妹一样，呵护着你们，关爱着你们，让你们走出了短暂的迷茫和孤独，学会了独立与自主艺术节，你们青春飞扬，激情四射;运动会，你们感悟团队的力量;主题演讲，你们在反省中懂得了成长的意义……在新中这片热土上你独有的收获将永生受益