唐诗、宋词、元曲、明清小说、现代散文……无数种体裁都在行;《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》四大名着驰名中外[注：驰：传播形容名声传播得极远];李白、杜甫、李清照、鲁迅、朱自清……无数为文学家、诗人、作家不断地涌现出来在这个有丰富文化内涵的国家里，我也收到了文化的熏陶，历史成为一个有文化修养的人我的祖国是一个地大物博[注：博：丰富指国家疆土辽阔，资源丰富]、景色优美的国家神奇美妙的九寨沟，雄伟高大的布达拉宫，高耸入云[注：耸：直立，高起高高地直立，直入云端形容建筑物、山峰等高峻挺拔]、被称为世界第一高峰的珠穆朗玛峰，被称为世界第七大奇迹的秦兵马俑以及记录了中国悠久历史的故宫等都令外来游客连连称赞

统一的教师集体的目的是：使自己本身的成就辉煌灿烂起来，同时，使整个集体的成就也辉煌灿烂起来下面给大家分享中学世界卫生日国旗下讲话稿，欢迎阅读中学世界卫生日国旗下讲话稿精选篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天，国旗下讲话的主题是《爱自己，从爱护眼睛开始》我们都知道眼睛是心灵的窗户，爱自己，就一定要爱护好眼睛特别是我们小学生处于人生学习的黄金期，天天学习离不开眼睛据有关资料显示，我国有五百万盲人，七百万双眼低视力者，单眼低视力者高达四千万人同学们你们知道吗一旦患了近视，戴上眼镜会给学习和生活带来很多不便例如在参加体育活动的时候，打篮球或踢足球时，打破眼镜甚至伤及眼睛到医院做手术缝合是常有的事形形色色的眼病不仅严重危害了人们的身心健康，也阻碍了人们生活质量的提高

2、根据学生的解读分类梳理学生所读到的内容制作成幻灯片3、课堂上与同学们一起交流，商讨父亲这个人物形象补充同学们的解读，丰富对人物形象的认识，学会如何扣住文本进行人物鉴赏A、同学们基本读到的已知内容：老实厚道、勤劳能干、艰辛、吃苦耐劳、不服老、倔、倔强B、部分同学对“父亲”的个性化解读一：“有点虚荣”与“自尊心强”这两点的争鸣预设：这个点上引导同学们抓住第22段：“腰闪了一下我就不让他抬，他坚持要抬抬的时候，他的一只手按着腰”还有第28段：“他却粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗”这个生气的父亲，不愿接受老了的事实他的自尊与倔强的个性这个争论的点，是作者同情农民父亲的一个重点和难点：这位农民父亲的特有的谦卑；赢得他人尊重的渴望

但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣就是我也还没有发现它唱歌的目的通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧——节选自法布尔《昆虫记·蝉》6各人动笔写一写教师巡视，指导习作有困难的学生