1、指名读习作，集体评议2、每个话题选出代表作讲评六、修改誊抄1、生根据讲评修改习作，可同桌互相提建议修改2、誊抄习作七、拓展活动话题一：编成短剧演一演话题二：开展读书心得展示活动话题三：自学信封写法，把回信寄给老师教学后记：第四、五课时“我的发现”“日积月累”“展示台”一、我的发现1、自读小林和小东的对话，说说对你有什么启发2、归纳小结阅读方法：一边读一边想3、交流自己的读书经验，说说自己读书时是怎样深入思考、发现问题的，以及发现问题后是用什么方法解决的二、日积月累1、自由阅读，要求读得通顺流利2、指名读，纠正读音3、默读，从中选择一句说说自己的理解，也可联系生活实际举例谈谈体会4、背名句竞赛

本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习资料为学生供给充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步构成探索数学问题的兴趣和创新的'意识，逐步发展数学思维本事，培养学生自主探索的本事，发展学生解决问题的本事第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，所以能够将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用2--6的乘法口诀求商，在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自我探索，练习所有的表内除法题的计算方法这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的本事，又能够培养学生理解，迁移本事，还能够省时培养学生的辨别、分析及空间想象本事;培养学生提出问题、解决问题的本事;培养学生的观察、确定及动手操作本事;培养学生的探究乐趣、发展学生的思维本事;培养学生的迁移、类推本事;提高学生的计算本事;培养学生的数感和估算本事;培养学生的互相合作、独立探索新知识的本事;培养学生的探索精神和创新本事

then get ss to talk something they did over the weekends or on their last school trip so that they can revise uses of the past tense learnt before多媒体展示了同学们熟悉的活动，激发了学生表达过去活动的欲望生活就是知识，对于他们熟悉的话题，学生总能大侃特侃，信心倍增采用brainstorm的教学方法并进行小竞赛，能使学生更积极地参与到课堂活动中2presentation(5”)let ss list 3 things at least they did in their last vacation or school trip

我们一路走来，一天天的坚强，一天天的懂事，一天天的成熟，学会了做人、求知、健身和交往，养成了越来越多的好习惯恩师脸上露出了欣慰的笑容，慈爱的父母得到了精神上的满足，良好的开端是成功的一半第二部分：注重过程，勤学苦练、自我提高三年来，你们见证和参与了学校跨越式发展的不平凡历程，学校和老师们也欣喜地看到了同学们的全面进步我们大家在学习上注重过程，三年来，你们学会了求知，更加积极向上；你们学会了做人，变得宽容与善良；你们学会了共处，懂得谦和礼让；你们学会了做事，正在茁壮成长如今，你们长大了，身上的羽毛日渐丰满，在你们即将毕业将离开母校之际，母校给你们最好的礼物就是祝愿你们再接再厉，一帆风顺，平安幸福，梦想成真