2) 教师可以依次举起单词卡片，问学生What's this让学生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop3)把雨伞、镜子、腰带和拖把(或图片)分给几个学生，让他们分别提问其他同学：What's this其他学生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop4)教师把拿物品的学生的名字A代入本课句式：Is this A's umbrella / mirror / belt / mop让学生回答练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答5)把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照Is this

2、通过提问的形式回顾知识3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固（三）Ending ：教师放大屏幕与幼儿一起复习所学活动结束幼儿园大班英语教案简洁版（篇4）目的:1引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat2引导幼儿在游戏中学习使用单词:by3能较好地遵守游戏的各项规则准备:1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的`玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔小猫小狗小羊小牛)的房子和头饰2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象过程:一、WARM UP1

有些患者脚底也会出现这种情况，因为发红还被称为朱砂掌3、黄疸肝硬化的患者眼睛巩膜或是皮肤会出现发黄的现象，也就医学上的黄疸大多数的患者都会出现这种体征，一般程度会比较轻微，出现黄疸的原因是肝硬化导致胆汁不能正常地排出，血液当中的胆红素就会增多，就会引发这种情况如果出现黄疸骤然的升高或是重新出现，都是要引起重视的，很可能是由于肝细胞遭到破坏所引起的4、出血肝硬化的患者还会经常出现出血的倾向，可能是反复的流鼻血，或是在刷牙的时候牙龈出血，也可能是皮肤出现出血的点或是瘀斑，严重时会出现血肿出现这种情况的原因是，肝硬化导致肝脏合成各种凝血因子以及凝血酶的功能降低，脾功能亢进所引起的血小板减少等多种原因所造成的结果

3、语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法核心方法提示：抓住关键，由表及里，综合评价(二)请同学们找出文中最能表现父亲性格的神态、动作、及语言的细节描写，并概括父亲的性格特征1、教师示范如：“许多纸屑落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高因而，父亲明明是该高兴，却露出些尴尬的笑”这一段运用了动作和神态的描写，写出了父亲在众人仰慕时的不自在，表现他谦卑的性格特征