学生充分思考、合作交流，然后教师引导学生分析师：要解决问题①必须求出胜一场积几分，负一场积几分，你能从积分榜中得到负一场积几分么你选择哪一行最能说明负一场积几分生：从最下面一行可以发现，负一场积1分师：胜一场呢生：2分(有的用算术法、有的用方程各抒己见)师：若一个队胜a场，负多少场，又怎样积分生：负(14-a)场，胜场积分2a，负场积分14-a，总积分a+14师：问题②如何解决学生通过计算各队胜、负总分得出结论：不等师：你能用方程说明上述结论么生：老师，没有等量关系师：欸，就是，已知里没说，是不是不能用方程解决了谁又没有大胆设想生：老师，能不能试着让它们相等师：伟大的发明都是在尝试中进行的，试试

（2） 能力目标：①进一步培养学生用代数方法研究几何问题的能力;②加深对数形结合思想的理解和加强对待定系数法的运用;③增强学生用数学的意识（3） 情感目标：①培养学生主动探究知识、合作交流的意识;②在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣根据以上对教材、教学目标及学情的分析，我确定如下的教学重点和难点：4教学重点与难点（1）重点：圆的标准方程的求法及其应用（2）难点： ①会根据不同的已知条件求圆的`标准方程;②选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际问题为使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上进行分析：好学教育：【二】教法学法分析1教法分析 为了充分调动学生学习的积极性，本节课采用“启发式”问题教学法，用环环相扣的问题将探究活动层层深入，使教师总是站在学生思维的最近发展区上

建议飞行前，登录民用无人驾驶航空器综合管理平台查询管制空域范围明确了管控区范围，要合法开展飞行作业，飞手首先要做好基础准备今年5月1日起，两项无人机管理强制性国家标准正式实施，为安全飞行划定了明确标准具体有哪些新要求登记备案该如何办理赣州铁路公安处赣州站派出所民警 更旦西饶：飞手必须完成“双重登记”先在民用无人驾驶航空器综合管理平台，也就是UOM系统，完成实名登记；再通过“无人驾驶航空器公安管理平台”微信小程序，或者到户籍地、居住地派出所完成公安备案资质方面，操控小型、中型、大型无人机的操作员，须取得民用无人驾驶航空器操控员执照完成实名登记、公安备案并取得相应操控资质后，飞行前具体该如何申请、走哪些流程

（“做一做”第2题）学生独立看图填写，订正时可以让学生说一说是怎样想的3、教师提问：通过这节课的学习，你会计算9加几的算式吗请说出几个9加几的算式并说说怎样计算的四、课堂：今天我们学习的是什么（9加几）同学们想到了许多的方法其中的“凑十法”能让我们计算得更快板书设计：9加几9+5=149+7=161416教学反思：这节课教师培养学生的思维能力，学会数学地思维，是当前小学数学教学实践的一个重点低年级的数学教学，要注重逐步培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生能主动深入地用数学眼光观察生活，用数学的头脑思考问题，通过动手实践、自主探究、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课堂的生活化、社会化和实用化