”范振龙提示，暴雨天气，路面积水可能掩盖井盖缺失、路面深坑、地下暗沟等隐患，步行外出时一定不能盲目涉水行走时最好放慢脚步、试探前行，避开水流湍急、路面出现漩涡的危险地段同时，涵洞、隧道等处地势低洼、汇水速度快，暴雨天气千万不要在这些地带避险，一旦误入积水区域，要迅速向高处撤离雨天，积水区域还易发生触电事故道路两侧路灯杆、配电箱、户外线缆等遇水容易漏电范振龙提醒，行经积水路段务必保持安全距离，切忌奔跑撤离，应尽量小步撤离至干燥安全区域，以防触电或者井盖陷落失足跌进下水道雨天行车如何确保安全 骑电动车、自行车出行时，遇暴雨大风要立即终止行程，尽快撤离到结构牢固的建筑或者房屋内避险远离大树、广告牌、电线杆，不要涉水穿越积水较深的路段，避免电动车受潮短路、漏电失控，自行车倾倒等情况

让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义4小结：千米是比米大的长度单位二、建立1千米的长度概念师：从某路口到某路口6千米，那么你是否明白从某路口到那里大约是1千米，1千米又有多长呢生想师：从某路口到某处就是1千米，运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米1让学生到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长2让学生动手测量1千米的跑道有多少米汇报板出：1千米=1000米3举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗三、巩固知识、动用知识1指导学生完成练习二第一题和第四题2填上适宜的长度单位(1)练习二第二题(2)补充题(略)四、全课总结小学数学千米的认识教案精选篇3教学目标：1、使学生初步建立1千米的概念，能进行米和千米简单的化聚;2、培养学生估计的本事

(4)若风速达到或超过20千米/时，称为强沙尘暴，则强沙尘暴持续多长时间一次函数数学教案（精选篇5）教学目标1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象3、学习作者采用的人称变化、呼告、排比等表现手法培养学生对土地、对祖国的热爱之情教学重难点：重点：揣摩、欣赏精彩段落和语句难点：品味作者蕴含在字里行间的深厚情感教学媒体：powerpoint课件教学用时：一课时教学类型：自读课教学过程与方法：一、情境导入师：同学们，在开始学习新课之前，我们先一起来欣赏一首歌曲——《松花江上》师：如屏幕所示，这首歌讲述了一件什么事生：“九一·八”事变

同学们，初中三年，时光很短，人生的路，还很漫长，但是，衷心祈愿，初中三年的时光已经点燃大家未来人生路上的那盏明灯，照亮大家，坚实前行同时，也衷心希望，初中三年我们大家结下的师生谊、朋友情天长地久，地久天长祝愿我们卧龙初中明天更辉煌最后祝愿：母校前程似锦，老师青春永驻，同学鹏程万里初中学生毕业致辞2尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好首先请允许我代表一中__届初三300名毕业生向关心教导过我们的所有领导、老师表示最衷心的感谢今天是个难忘的日子，对我们300名毕业生来说，更是一个值得铭记的日子三年的初中生涯在今天即将结束此时此刻，我想大家的心情和我一样，有喜悦，有忧伤，也有更多掩不住的回忆与留恋