】③解决问题师：把你的发现和根据发现引发的猜想，在小组内交流一下，并想办法来验证你们的猜想（可以用计算器）小组合作交流后全班汇报（3）归纳3的倍数的特征师：你们的发现和猜想是什么小组汇报，引导学生评价补充引导小结：斜着观察发现，每一行数的个位与十位的和分别是3、6、9、12、15，它们都是3的倍数，各个数位上的和是3的倍数，这个数也是3的倍数师：这个猜想对不对呢你们是怎么验证这个猜想呢生汇报验证的过程师：举什么样的例子既简单又有代表性举的例子包含有两位数、三位数、四位数……，多举几个师：有没有同学发现反例的，各个数位上的和是3的倍数，但是这个数却不是3的倍数师：通过验证，你们得出的3的倍数特征是什么，谁再来说一说

思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么哪句话揭示了全篇论述的中心学生讨论、交流明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识思考：什么是“敬业”“主一无适便是敬”（朱熹）；“用志不分，乃凝于神”（庄子）；“素其位而行，不愿乎其外” （孔子）（二）学习第二部分朗读第三、四段课文第三、四段是论述"敬业"的重要，可作为第二部分的第一层

当地时间28日，西班牙托莱多省高铁特大追尾事故的关键调度通话录音曝光据悉，这三段核心通话录音包括控制中心与停在轨道上的伊尔约公司列车司机的两次通话，以及与后方追尾的西班牙国家铁路公司列车司机的一次通话，这些录音证实了事故发生前的关键操作失误录音内容显示，事发前，位于马德里阿托查的24小时调度控制中心操作员，向距离伊尔约公司列车约25公里的西班牙国家铁路公司列车下达了明确指令：“断开连接，重新连接，恢复正常速度行驶”据悉，该指令直接违反了相关安全规程规程要求，在系统故障区段，列车应以目视方式或限制40公里/小时的速度行驶此外，调度员在未确认前方列车已安全驶离区间的情况下，便允许后方列车全速推进，最终酿成惨剧

洪涝过后，最容易引发哪些肠道性疾病第一，细菌性痢疾这种疾病主要因志贺菌属，也就是痢疾杆菌所引发，人一旦感染此病，就会迅速出现畏寒、发热、腹泻以及腹痛等症状，严重还会引发感染性休克或者中毒性脑病第二，甲肝甲肝可通过粪-口传播，一旦人体感染甲型肝炎病毒，患者会出现疲惫、食欲减退、肝功能异常等主要表现，部分患者还会出现黄疸第三，伤寒或副伤寒这类病主要是伤寒杆菌，或者副伤寒杆菌甲、乙、丙所引起，主要表现为持续高热、特征性中毒、玫瑰疹或者白细胞减少等现象，患者同时还会出现肠出血、肠穿孔等并发症洪涝过后，我们该如何预防这些肠道性疾病这些传染病之所以流行，无非具备三个环节----传染源、传染途径以及易感人群，而恰恰洪涝灾害又符合这3个基本环节