这一点比较难板书设计作业布置或设计作业本及课时特训2024年初二年级上册数学教案范本精选篇6【教学目标】知识与技能会推导平方差公式，并且懂得运用平方差公式进行简单计算过程与方法经历探索特殊形式的多项式乘法的过程，发展学生的符号感和推理能力，使学生逐渐掌握平方差公式情感、态度与价值观通过合作学习，体会在解决具体问题过程中与他人合作的重要性，体验数学活动充满着探索性和创造性【教学重难点】重点：平方差公式的推导和运用，以及对平方差公式的几何背景的了解难点：平方差公式的应用关键：对于平方差公式的推导，我们可以通过教师引导，学生观察、总结、猜想，然后得出结论来突破；抓住平方差公式的本质特征，是正确应用公式来计算的关键

通常说的李煜的《浪淘沙》有两阕：《浪淘沙-往事只堪哀》和《浪淘沙-帘外雨潺潺》;而他“其他”的词也不少下面我就来讲一下李煜这两阕《浪淘沙》，以及“其他”的两阕词：《一斛珠-晓妆初过》和《菩萨蛮-花明月黯笼轻雾》 《浪淘沙-往事只堪哀》 往事只堪哀，对景难排秋风庭院藓侵阶一任珠帘闲不卷，终日谁来金剑已沉埋，壮气蒿莱晚凉天净月华开想得玉楼瑶殿影，空照秦淮这是李煜国破家亡后写的：悲哀的往事实在难以排遣苔藓长满秋风庭院，任它朱帘不卷，反正没有人来已是国被家亡了，从前做皇帝的一切都埋没在蒿莱之中晚凉天静，满天月色，想见远方的金陵，那些过去属于我的宫殿的影子，还照在秦淮河的清波里，只是人去殿空

推动老旧商业街区业态升级，发展文创、夜市、潮流零售、沉浸式体验等特色业态推动老旧厂区功能转换，建设改造首店集聚区、运动潮流场馆、家居生活体验馆、特色美食街区、主题展览演艺空间等新型消费载体（四）完善社区和农村便民商业设施统筹推进完整社区建设，扩围升级一刻钟便民生活圈，加强便利店、生鲜超市、菜市场等社区便民商业网点建设，完善冷链、卫生等配套设施，增设智能自助终端、便民小程序等，增强社区消费便利度加强农村便民商业网点建设，大力发展连锁化、标准化新型便民商店，鼓励利用村集体厂房、闲置校舍等改造建设便民商业设施三、提升服务消费设施 （五）升级文旅消费设施推动旅游景区强基焕新，完善配套基础设施供给，加强公共服务设施改造，提升景区便利化水平和舒适度

（二）通过观察、分析、比较，让学生发现并理解余数比除数小，培养学生探究推理能力（三）在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程，让学生体会探究的乐趣二、说学情分析平均分正好分完的情况学生容易理解，但是有余数的除法无论试商还是求余数学生都较难理解，十分抽象，学生不但要明白平均分要尽最大限度分完，还要知道分后剩余部分必须小于除数，否则还可以再分，这些都是教学中需要注意的问题所以在教学过程中要通过动手操作这个环节让学生理解“从总数分走了一些，还剩的不能分，只能剩余”从而理解余数的产生和意义教学重点：理解有余数除法的意义和理解余数比除数小的道理教学难点：理解余数要比除数小的道理三、 说教法学法针对二年级年龄小本节课我主要采用的是引导、探究、讨论、发现的教学方法，借助摆正方形，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用合作的方式，通过观察，操作，探究，讨论，发现比较等方法进行自主学习，力求让学生在轻松、愉快的气氛中理解所学的知识，从而达到发展智力，培养能力的目的