充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能思维导图因此具有人类思维的强大功能这是一个既有趣又有效的思考工具和助记工具总得来说思维导图就是帮助我们思考，记忆，回忆的一种方式关于思维导图的分支二、制作思维导图工具准备 1、笔类：中性笔、马克笔、彩笔 2、纸：A4白纸(便于制作，但不便于保存，适用于日常生活规划、临时计划之类)、A4大小笔记本(不便于制作，但便于保存，适用于读书笔记、材料记录) 3、灵活的大脑和充分的想象力三、制作的基本图形规则 初学者可用以下八大思维导图，个人觉得这个更适合于孩子使用，1是相对比较简单，2是无需复杂的绘画

一块奶酪语文教案篇3教学目标：1会认9个生字，掌握多音字“处、稍”2能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事3感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能教学重、难点：1说说课文讲了一个什么故事2感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能教学准备：蚂蚁搬食物的视频，多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1播放视频：画面中描述的是一个小蚂蚁发现了一块奶酪，这块奶酪非常大，比蚂蚁大20倍，于是小蚂蚁召唤同伴过来一起搬奶酪，几十只蚂蚁都过来了，它们用自己的方式搬起奶酪，准备运回住所……2视频播放完后，师提问：接下来会发生什么呢3学生各抒己见

（四）创编练习简便计算：73×99 0125×88提醒：73×99=73×（10－01）0125×88=0125×8×11或0125×88=0125×（8+08）四、课堂总结；通过这节课的学习你学到了什么知识人教版五年级数学上册教案篇2教学内容：P10例6、做一做，P13练习二第1—3题教学目的：1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力教学重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法教学难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值教学过程：一、激发：1、口算12×03 07×05 021×0

2、我是小小神算手204÷4 966÷42 558÷31引导学生通过对比发现小数除以两位数与除以一位数的，都要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐3、完成教材第3页练一练第4题教师巡视指导四、全课总结今天你有什么收获呢板书设计：甲商店牛奶每袋多少钱乙甲商店牛奶每袋多少钱115÷5=23(元) 126÷6=21(元)小学五年级上册的数学教案【篇3】教学目标：1、体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算小数四则混合(以两步为主，不超过三步)2、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识3、培养学生善于探讨数学问题的良好习惯，能够综合问题的能力教学重点：掌握小数四则混合运算的算法，会进行小数四则混合运算