(充满了对老师的感激、尊敬、热爱)齐读第一节最后一句(每当看到-------老师您好)A指导理解：这句中哪个词语最能体现对老师的感情强烈(“涌起——这种感情就像大海的波涛一样强烈)B指导朗读这一句C指导朗读第一句四学习课文第二节，自由读指名读，要有感情的读，找出一些优美的句子1自由读课文第二节，思考这一节又是哪句话赞美了教师的事业(啊教师的事业多么美好)2默读课文，思考：这一节哪几句话具体写出教师事业是美好的按顺序从前到后找3讨论归纳(1)第一句(用真理-------心灵闪耀)指导理解：A释词：春晖(春天是温暖的阳光)朝霞(早晨太阳出升的云霞)B师讲解：教师的工作塑造人才，美化了心灵所以说教师的事业多么美好

因而丰富学生的情感体验，学会换位思考在本课的教学中尤为重要教学指导思想与设计理念：1、指导思想：根据本课教材的特点和本班学生的实际情况，在本课的教学设计中我力图体现两条主线：以读促思——激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力，通过反复品读，引导学生懂得文中词语的意思，并通过对重点语句的理解体会人物内心世界，从而生成个性化的理解以读悟情——引导学生在品读中积累，在品读中感悟，丰富升华学生的情感体验，提升学生的认识水平2、设计理念：通过自读自悟这个最基本的语言实践，让学生在自主阅读、自主感悟、自主交流、自主表达中，体验人物情感，走进人物内心，品味文章的人文内涵，提高语文素养【教学过程】：一、复习旧知，引发爱1、通过上节课，初读课文，你已经解决了哪些问题

在我们日常生活中会有很多的意外，让我们出现各种的撞伤，导致身体出现淤血的情况因此，通过各种办法来起到活血化瘀的作用，能够很好的处理这种意外，让我们的身体减少淤血的堆积，更好的保护身体健康具体的帮助人们活血化瘀的办法有很多，本文就为大家介绍两个主要的活血化瘀办法，那么这两个办法分别是： 1、药物治疗能够很好的起到活血化瘀功效人们可以适当的选择一些具有消散作用的、或能攻逐体内瘀血的药物或者是消炎药膏来治疗瘀血症状因为通过涂抹这些药物，能够让药效进入人体，真正起到通畅血脉、消散瘀滞的作用具体的做法是选用川芎、桃仁、红花、赤芍、丹参、蒲黄、乳香、没药等药物研磨成粉末，加适量水，然后涂抹于患处，通过按摩、推压的办法来活血化瘀，能够起到很好的功效

2、标出自然段的段落序号，把不理解的句子画出来和同学交流3、用自己的话概括文章的主要内容4、理清脉络层次生总结，汇报生认清字形，并能一字组多词，规范书写，理解词语板书：主要内容：作者七八岁的时候，写了一首小诗，父亲和母亲对他的作品有截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大的影响，最后他从两种评价中感悟到父母的爱板书：脉络层次第一部分（1—14）：写“我”创作的小诗得到了母亲“精彩极了”的表扬和父亲“糟糕透了”的批评第二部分（15）：写几年之后，“我”意识到了父亲的评价是对的，并继续坚持写作第三部分（16—17）：写“我”成年后在事业上所取得的成功，归功于父爱和母爱的共同力量三、精品细读，感悟表达