三、巩固运用完成教科书第16页做一做的第1题和第2题四、课堂小结：本节课学习了什么你有什么收获怎样进行除数是一位数的除法估算五、课堂作业：教材练习三的第3题和第4题【教学反思】：三年级数学除数是一位数的除法教案格式（篇2）教学内容：教材第13至15页例1及“做一做”第1、2题，练习三第1、2题教学目标：1在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算2培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法3在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法教具准备：挂图教学过程：一、复习引入1、口算(学生读题，独立口算，说出得数)

伤害别人的同时，自己也会受到损失的'伤人一语，利如刀割一句伤人的话，就好像用刀刺人一样，何必呢枯木逢春犹再发，人无两度再少年枯木到了会再次发芽的，但人是不会老了再度还童，须珍惜时光未晚先投宿，鸡鸣早看天指出门在外，要找到地方休息；早起床，多保重，不耽误时间将军额上能跑马，宰相肚里能撑船将相和公候等高级管员额头上能跑马，宰相的肚里也能撑船，指肚量大，风格高富人思来年，穷人思眼前指富裕的人考虑得长远，贫穷的人常考虑眼前世上若要人情好，赊去物件莫取钱如果你要想得到好的缘分和人缘，把东西给了别人不要钱，指敢于吃亏生死有命，富贵在天人的生命是命里注定的，富贵是上天安排的，指要人安于天命击石原有火，不击乃无烟

(二)主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造在实践中，很多发明创造的完成都是利用了本单位的物质技术条件，但根据专利法的规定，并非凡是利用了本单位的物质技术条件就属于职务发明创造，而必须符合下列条件： 1、发明创造的完成利用了本单位的“物质技术条件”所谓物质技术条件，是指单位的资金、设备、零部件、原材料或者不对外公开的技术资料等2、发明创造的完成利用了“本单位”的物质技术条件本单位是指发明人隶属单位、借调单位、聘请单位，如果主体在发明创造完成的过程中所利用的物质技术条件，与本单位无关系，则不认为是职务发明创造3、发明创造的完成“主要是”利用了本单位的的物质技术条件

我们正以山的浑厚、海的广博，诚信、务实的品质，敬业、创新的作风，追求卓越、实现跨越式发展的精神，去搏击市场，去拥抱美好灿烂的明天最后，祝愿设计大展宏图、兴旺发达、事业成功祝大家身体健康、工作顺利、万事如意、阖家幸福谢谢开业精辟致辞篇6尊敬的各位领导，各位来宾，同志们，朋友们：大家好风景秀丽的江北水乡运河古城台儿庄，今天迎来了天安保险枣庄中心支公司船业保险部的开业之喜，我们大家齐聚一堂，共同参加开业庆典，我代表_______对大家的光临表示热烈的欢迎保险事业是经济和社会各项事业发展进步的重要保障之一近年来，台儿庄区保险市场各路大军各显神通，为台儿庄区经济发展和社会事业的进步以及人民群众的安居乐业提供了坚强有力而又形式多样的保险保障，做出了积极有效的贡献