课后小记与反思：第二课时 位置(二)课型：讲授课教学内容：教材第20页及相关教学内容教学目标：知识与技能：知道在生活中如何根据示意图找到位置过程与方法：理解可以用一组数来确定位置关系，通过确立一个坐标图形来找准方位情感态度价值观：体会生活中处处有数学，产生数学的亲切感，把位置关系的学习与生活场景紧密联系起来教学重难点：重点：能够通过示意图找到物体的具体位置难点：理解用一对数来确定位置的方法，并把它用于实践中教学方法：直观演示法和自主探究与小组合作的学习方式教学准备：多媒体课件或实物等教学时间：教学过程一、联系生活，引入新课1、谈话导入学生回顾在生活所见的示意图，回答教师问题，2、引入新课，板书课题

人教版四年级上册数学教案（篇4）教学目标1 知识与技能：认识亿以上数的认识，学会亿以上数的读法和写法掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数2 过程与方法：经历亿以上数的读写过程，体验类推、迁移的思想与方法3 情感态度与价值观：通过对大数的认识，扩大学生的知识视野，体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣教学重难点1 教学重点：掌握亿以上数的读、写方法使学生掌握改写、省略的方法2 教学难点：掌握中间有0的大数的读写方法能够把用“万”作单位的数的改写方法迁移到改写用“亿”作单位的数教学工具多媒体设备教学过程1 谈话引入在上课之前，我们先来玩个游戏——数字魔法，有一个数非常难读，你们想试一试吗出示：0生回答后，师说：这么难的数也会读，真不简单

３、在识字中进行听说读写的训练，并在反复对照图文的过程中训练学生的观察潜力和思维潜力二、教学重点：本课"云、电、风、雨、天、乌"这六个生字的音形义三、教１、新笔画"２、“雨、乌、风”的写法四、教具准备：录音机、彩图、自制的生字卡片五、教学时间：两课时六、教学过程：一、揭示课题，指导看图１、小朋友，这天我们要学习看图读拼音识字第８课雷雨２、先请大家看看图，仔细地听一听（出示彩图，并放录音）３、你看到些什么听到了哪些声音呢（看到了乌云、闪电、雨点、池塘、小鸡、小鸭、荷花）（听到了雷声、雨声、风声）４、小朋友看得很好，听得很认真，这些都是雷雨时的情景（老师作形象描述）雷雨到来时，黑沉沉的乌云布满了天空，电光闪闪，雷声隆隆，风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，小鸡吓得躲在石头旁叽叽叽地叫着，小鸭在池塘里快乐地歌唱，好像在说："下雨了

中新网沈阳6月5日电 (记者 李晛)“外籍人士只需轻轻一扫，便可查阅临时来辽宁休旅度假或常住辽宁工作、生活所需的各种场景”辽宁省政府外办主任罗丽在5日举办的外籍人士便利化服务措施推介活动上说，这是一本外籍人士的“掌上百科”6月5日，辽宁省举办外籍人士便利化服务措施推介活动李晛 摄 近年来，作为改善和提升涉外营商环境的务实举措，辽宁聚焦外籍人士到辽宁旅游、消费、工作、生活中常遇到的问题，打造“国际辽”工程，不断改善外籍人士的便利化体验，让外籍人士在中国“不见外”据统计，2025年，临时来辽宁外籍人员达531万人次，同比增长47%2026年，辽宁以数字化转型为驱动推出升级举措，现场发布数字版《外籍人士在辽服务指南》，各项服务举措分门别类、科学编排，用户浏览使用一目了然