)全体幼儿：touchthefox(轮到我了，拿着小锤子的幼儿很得意地在我的脑袋上夸张地敲了一下，又是一阵开心的笑声，于是，我扛起锤子，和另外一位小朋友雄赳赳、气昂昂地上场了)全体幼儿：MarkandCher(cher是我的英文名字)gototouch，touchtouchthe……反思：今天的活动内容与形式的多样性幼儿园英语教学活动的组织形式如何，决定着能否最大限度地调动起幼儿学习的积极性与主动性，形式的趣味性与变换性尤为重要活动开始，先为幼儿创设了一种交际与运用的环境，模拟的“森林“情景里，一些玩具小动物藏在树后及草丛里，幼儿四散寻找，找到之后两人一组相互问好，练习一些日常问候语，在此过程中，教师创设了一种宽松自由，积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、引导幼儿运用所学过的英语短句进行会话交流

学生动手画半径师：你是怎样画的（注意引导学生阐述“从哪里出发画到哪里”）师：什么样的线段叫半径揭示半径的概念（板：半径r）师：在同一个圆里，像这样的半径还能画吗有多少条为什么有无数条生：圆上有无数个点师：那它们的长度都有怎样的关系呢谁来说说你的想法4、直径师：直径你会画吗在你的圆片上画出直径师：你是怎样画的那什么样的线段叫直径呢你们和数学家们总结差不多呢翻到56页，全班齐读（板：直径d）师：在同一个圆里，直径有多少条师：那它们的长度都有怎样的关系呢谁来说说你的想法（板书：无数条长度都相等）5、师：其实早在2500多年前，我国伟大的教育家、科学家就曾提出有关圆的概述（课件出示）师：一中的“中”指的是

(多操练)T:Today we’ll learn U2 Last weekend(板书教读)Step 2新课内容展示(用时18分钟)Let’s learn1New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV(1)T 板书下列单词的原形clean ,wash ,watch,stay，并用I often clean my room /…造句(2)T 板书以上单词原形并且加ed后，用I cleaned my room /…last weekend 造句

情感、态度与价值观目标：感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感二、课前准备1、让每位同学在课前都去收集妈妈（或者爸爸、奶奶等长辈）的唠叨；2、让两位同学排练小品《妈妈的唠叨》三、活动过程（一）复习课文，导入活动同学们，这个单元的课文让我们感受亲情的温馨在《风筝》中，我们感受到兄弟之情；在《羚羊木雕》中，我们经历了一场家庭冲突；在《散步》中，我们体会到尊老爱幼这一传统美德的复苏；《诗两首》让我们重温母爱这一主题；不过要感受亲情，关键还是亲力亲为今天这堂课，就是给我们一个机会，体会我们的家所带来的温馨谈到“家”，我们就会想到一家之主——我们的父母，说到父母，大家总会用“罗嗦”、“唠叨”来形容他们，下面，我们先来听听同学们收集到的父母的唠叨，看看是不是这世界上的父母都那么唠叨