《加强纪律建设是全面从严治党的治本之策》(2015年6月-2017年1月)这是习近平同志讲话中有关内容的节录文中指出：全面从严治党，重在加强纪律建设党的性质、宗旨都决定了纪严于法、纪在法前我们把党章对纪律的要求整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等六项纪律，强调六项纪律中政治纪律是管总的要把严的要求贯穿管党治党全过程，在执行纪律上更加细化，实践“四种形态”，体现严管就是厚爱、治病为了救人《中央政治局的同志必须有很强的看齐意识》(2015年12月28日、29日)这是习近平同志在中共十八届中央政治局“三严三实”专题民主生活会上讲话的一部分文中指出：维护党中央权威，是方向性、原则性问题，是党性，是大局，关系党、民族、国家前途命运

这一段突出了桃花林奇、美的特点，一开篇就渲染出一种神秘色彩，扣人心弦桃花源又会是什么样子呢为下文写渔人进访桃花源作了铺垫3．请一位同学们朗读第2段，思考：渔人是怎样进入桃花源的见到了怎样的景致进入桃花源不容易：“林尽”-“一山”-“小口”-入”-‘”极狭”-“复行”，这表明桃花源的隐蔽，与世隔绝，难于发现渔人见到的&39;景致是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻”见到的人“悉如外人”‘“恰然自乐”，说明桃花源环境幽清，人们生活美满安宁，丰衣足食作者用句整齐，音律和谐，生动地勾画出一幅祥和安宁的田园图画4．请一位同学朗读第3段，思考：①桃花源的人见到渔人有何反应说明什么；”‘大惊”写出对陌生人到来的惊异．显示出桃花源与外界隔绝久远

3、Present several reported speech chosen from the advertisements、Ask students to pay attention to the form of different reported speech including statements， questions and imperative statements4、Show some sentences using direct speech and ask students to try to change the direct speech into reported speech、Then underline personal pronouns， tense， time and place， pronoun and ask students to check their deskmates’ sentences and pay attention to the underline parts、Present the sentences students made and ask them to conclude the important points of changing a direct speech into reported speech from the following aspects: personal pronouns， tense， time and place， pronoun and other special cases

在这里，它为我们插上飞翔的翅膀，为我们撑起一片灿烂的蓝天，使我们可以“激扬文字，指点江山”，亦可“宁静致远，埋首苦读”因此，作为育才中学的一名学生，我们要发扬中华民族的优良传统，要努力使自己成为一名尊师爱校的文明学生我们要努力提高自己的思想道德水平对老师要尊敬、有礼貌，见面要问好要做到关心集体、团结同学、热爱劳动、爱护公物、遵纪守法，勇于同各种违反学校规章制度的不正之风作斗争我们要争当尊师爱校的文明学生，就要讲文明、讲礼貌、讲道德、讲纪律，使校园到处充满文明之风我们要争当尊师爱校的文明学生，就要集中精力，刻苦学习，出色地完成各项学习任务，掌握更多的科学文化知识、更多更扎实的本领同学们，让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦