等进行口语交际[能力目标]能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况[情感目标] 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识2教学重难点教学的重点是让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;难点是让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性说教法：1教法设计根据英语这门课本身的特点及六年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力

家长在检查宝宝口腔的时候要注意，用清水将自己的手清洗干净，否则会将手上的细菌带到宝宝的口腔，会使宝宝生病如果家长不放心，可以将宝宝带到医院检查针对五个月宝宝吃进去一根头发的情况，家长可以通过用干净的手按压宝宝咽喉的方式来进行催吐，可以让宝宝吐出肚中的头发但一般头发不会造成太大影响，所以家长也可以考虑不采用任何的治疗方法，但是要注意宝宝的粪便中是否有头发排出，每天应当给宝宝多喝水综上所述，在我们生活中有的五个月宝宝，因为家长没有看护自己，比较好奇，所以吃进去一根头发这一般不会对宝宝的健康造成影响，所以家长无需过于担忧家长可以用干净的手，查看宝宝的咽喉和口腔是否有头发，如果有头发应当取出如果家长比较担心，可以将宝宝带到医院检查

)师：读了以后，有什么感受吗生：我觉得这些花总是一个接一个地开了生：后面都是“开花了”不太好师：这样写都让我们乏味了，是不是啊课文中可不是这样写的，你能找到生动的语言帮老师改一改吗(学生逐一找到课文里描写花的句子帮老师进行修改)师：课文中用了七种不同的说法来写开花了，请你们再来读读看，你觉得这么一改有什么新的感受(学生自由朗读)生：我觉得这样写优雅了许多生：我觉得现在变成了一篇很美的文章师：恩，更生动了，是吗你觉得哪种花开特别吸引你，请你读给大家听(一生读牵牛花)师：让我们打开书，一起读读吧(生齐读)还有吗(一生读月光花)师：刚才有些同学很爱跳舞，愿意跳舞的同学一起来边读边表现一下“舒展”(一生读昙花)师：什么时候昙花开了

四、缺乏营养一些长期缺乏一些营养元素的人群来说，身体的免疫功能会比较低，患上各种癌症的概率相对会提高很多倍，比如各种维生素类以及硒元素、膳食纤维等这些营养元素能够为身体各个器官和系统提供较多养分，能够提高消化、代谢、排毒的作用一旦缺乏这些营养元素，患癌的风险也会特别高五、情绪不良对于长期出现一些不良情绪人群来讲，患癌的风险比其他人群要高很多倍当处于不良情绪当中时，人体的内环境就会发生较大变化，代谢系统、消化系统、血液循环以及排毒系统功能都会受到影响，还会使得身体内的激素水平发生异常这样一来，机体对于病毒的抵抗能力会下降，很容易患上各种癌症总而言之，拥有以上5种特征的人群，属于癌症的高发人群除此之外，长时间久坐、久躺、不运动，以及严重睡眠不足和过度劳累人群，患上癌症的概率也会特别高