建议： 1油热后加点盐 炒菜前放入花生油的同时放入少量食用盐搅拌10-20秒，这样就可以消除大部分花生油中的黄曲霉素，因为食盐对黄曲霉素有中和降解作用2多吃青菜对抗黄曲霉素 一项最新研究成果显示，青菜中的叶绿素等物质能有效降低致癌物质黄曲霉毒素的毒性，并减少人体对黄曲霉毒素的吸收3购买食物尽量小包装，食用前留个心眼 保存应通风避光避免霉变，购买坚果、花生、粮食食用油等尽量选择小包装，不要储存太久食用前打开包装认真嗅一下有无异味，一旦有变味情况立刻扔掉明显生霉、破损的粮食、花生籽粒，应全部丢掉不要食用凡已霉变的食品，要禁止食用，也不要用它们喂养动物如果动物所吃的食物受到黄曲霉毒素的污染，则毒素也可能进入奶、蛋和肉

2情感、态度、价值观：①从叶圣陶先生修改文章的事件中受到启发，培养一丝不苟地认真修改自己习惯②感受和理解叶圣陶先生平易近人、真诚宽厚的人格魅力教学过程第一课时1联系旧课，启发谈话，导入新课①回忆课文《爬山虎的脚》简介课文作者及主要内容②板书课题，齐读，简介作者③说明本文与叶圣陶先生的关系及写作背景2学生用自己喜爱的方式自己读课文①读后谈收获②引导学生概括文章的主要内容(板书：修改文章，请我做客，给我印象)③理清课文写作思路，指导划分段落3默读课文，要求：① 划出生字新新② 在不明白的地方旁边做上标记4学习生字新词①多媒体课件出示生字词，自由拼读②学生说出记忆生字的方法③联系上下文，理解词语意思

一个学者可以把经典当作学术研究的对象对某部经典或某位作家的全部着作下考证和诠释的工夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析这是学者的读法作为普通人，我们如何读经典我的经验是，不妨把经典当作闲书来读也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的千万不要端起学问的架子，刻意求解读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的着作和章节这里有一个浸染和熏陶的过程2、如果我们带着得对教养的追求，以正确的阅读态度和方法去阅读，我们会有怎样的发现和体会呢齐读第六段相关部分明确：以儿童阅读的不同发展趋向为例，形象地介绍层次不同的两类阅读一种是“多数缺少天赋的人”，他们把阅读当成无足轻重的事，只能阅读低俗的文字

2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动各班自行组织，于12月1日前完成班级内的竞赛（四）、积极开展教研组课题研究：本教研组的研究课题是《在数学课中培养学生的问题意识》为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识围绕研究主题，每位教师在学期内学习理论文章, 并做好理论学习摘记教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，共同推动课题研究的进展2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略（五）、课时作业设计安排：一二三单元：岳莉 四五七单元：潘芸六89单元：霍永慧四、具体实施途径：（一）、强化常规管理，提高教学效率1、备课：实行共案备课制度，注重资源共享，做到备课要深