2、Let’splay本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语3、Let’ssing本部分主要通过学生学唱ABCsong，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调4、Let’sfindout通过找字母，让学生了解字母二、课前准备1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字3、为Let’splay中的游戏准备相应的道具三、教学步骤【一】热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK

3、乐观的心态随着生活节奏的加快，每个人都有自己的压力，如果没有及时释放，不光影响心情，同时还不利于器官运转尤其是长时间处于抑郁烦躁等状态中，食欲受到不利影响，患者日均营养摄入过少难免会导致脾胃功能下降反之，若是保持乐观的心态，才有助于食物消化和吸收，进而缓解脾胃虚寒的症状当然，除了知道脾胃虚寒怎么缓解之外，还要了解症状有哪些，可以观察舌头和身体的状态，若是舌苔厚腻，并且有记忆力衰退，嗜睡，食欲不振等表现，都有可能是脾胃虚寒的症状总而言之，脾胃虚寒虽然不是大问题，但若是没有及时缓解，不光会有舌苔厚，你吃点饭肚子就饱胀的症状，随着时间的推移，营养获取不足，也会影响到器官的运转，进而导致抵抗力下降

(生提问)2．生研究所提出的问题先独立研究再小组讨论3．集体交流：(1)“寒山”点明了季节，这个“寒”字使人仿佛看到了……“石径斜”的“斜”给人以立体的感觉，把人们的视线引向山顶(2)“白云生处”说明山高，“有人家”使整个画面充满生机，起到静中有动的效果使人仿佛看到了……听到了……诗人在山脚下看到了什么此时为什么突然停下来了呢(3)前两句描写了哪些景物(寒山、石径、白云、人家)是啊，画面上苍茫的山，洁白的云，隐约可见的黄土茅舍已经很美了，这时眼前突然出现了一片火红火红的枫树林，在晚霞的照射下显得格外迷人，诗人置身这红艳艳似火的满山枫林中，激动不已，怎能不停下来细细观赏你认为第三句中哪个字能表现诗人此时的心情──“爱”

你是怎么想的板书：40X=9604在计算时，方程两边都要除以几为什么5计算出X=24后，我们怎样才能确定这个数是否正确请大家口算检验一下最后将例6填写完整6小结：在刚才计算例6的过程中，我们将方程的两边都同时除以40，这是为什么为什么将等式两边都同时除以40，等式仍成立7P5练一练解方程：X÷02=08师巡视并帮助有困难的学生练习后指名让学生说一说:你是怎样解方程的为什么可以这样做四、巩固练习1要使下面每个方程的左边只剩下x,方程两边应同时乘或除以几06x=72方程两边应同时x÷15=06方程两边应同时2化简下列各式8X÷850+X-40X÷9×9X-14+13P6第7题教师引导学生列方程4p7第8题解方程带“★”写出检验过程X+0