”Step2Presentation1学习Main scene(1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察WhoWhat are they talking about(2)学生看图片想象并回答老师的问题Dialogue1: Who:Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacherWhat are they talking aboutThe teacher introduces classmates to each otherDialogue2:Who:a girl,Oliver,Zoom and Zip(3)教师引导学生蒋讨论的结果展示交流(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容

Bigor smallSs: It’s bigT: Look, what’s thisS: It’s a duckT: What’s thisS: It’s a dog课后习题四、homework1、听读BLook and learn各五遍，家长签名2、跟读CSay a rhyme三遍一起三年级英语教案外研版【篇4】教学内容：A Let's learn Let’s chant教材分析：Let’s learn部分以Sarah 和Chen jie 在公园里玩捉迷藏游戏的情景呈现要学习的五个数字单词由于在第一课时已解决数字单词的音和义，本节课应在巩固单词音义的基础上强化单词形的认读和记忆Let’s chant 通过跳绳活动，帮助学生巩固操练one to five

心脏供血不足的患者最容易在活动或劳累后出现心慌、胸闷、憋气的情况随着疾病的进一步发展，患者也会在安静状态下出现这些症状，严重时还会伴有心前区和后背刺痛的感觉如果一个患者存在着心脏供血不足，那么首先出现的症状可能活动后或者是劳累的时候出现胸闷、憋气、心慌这样的症状如果伴随着疾病进一步发展，还会出现，安静情况下也会出现心慌胸闷心脏供血不足的症状 1、当心脏供血不足的时候，心窝子就会莫名得钻痛，疼的冒冷汗，什么都做不了，还会伴有胸闷心慌、眼冒金星、喘不上来气等症状，持续几分钟后就会有所缓解2、心脏供血不足的患者时常感到头晕头痛、浑身没力气、恶心呕吐的现象，严重的还会影响到身体其他器官，比如牙痛、肩膀痛、腿痛等

我们这学期学习的第一组课文，将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受(2)揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友请同学们一起读课题(3)看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友二、初读课文，整体感知(1)作者去山中拜访的朋友到底是谁呢请同学们自由轻声读课文(2)读后交流，了解大意三、读通课文，学习字词(1)学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅(2)谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听师随机纠正，重点点拨(相机理解第一自然段)(3)结合课件学习课后生字，比较形近字四、拜访古桥，朗读体验(1)下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友