教学重、难点：认识图形，了解用途教学过程：一、导入新课1、把课前准备好的学具拿出来2、小组互相介绍3、小结学习情况二、新课教学1、小组汇报：一边介绍图形一边拿起实物模型2、归纳板书：长方形圆三角形正方形3、在生活中你见过这样形状的图形吗（1）小组交流（2）汇报评议三、巩固练习1、连一连仔细看清题意，独立完成2、涂一涂按要求画一画3、想一想请你接着画下去4、数一数眼睛看仔细，试做，校对二年级上册数学教案人教版2023精选篇7教学目标：1、通过观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神，培养学生的观察能力、空间观念，运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系

能通过朗读感悟春天的美3、能发现春天里事物的变化二、教学重、难点：1、正确流利地朗读课文，能通过朗读感悟春天的美2、能发现春天里事物的变化三、课时安排：2课时四、教学过程：第一课时一、承接课前，精巧导入1、课前播放歌曲《春天在哪里》2、春天在哪里呢是不是藏在你的书包里了，快把你画的美丽的春天拿出来，再加上一个赞美春天的词，让我们相互欣赏一下3、小朋友眼中的春天可真美呀万物复苏，小柳树呀也醒了二、聊中识字，生生互动1、范读课文，注意听准每个字音2、自读课文，提出要求：边读边将不认识的字圈出来，将生字多读两遍3、学习生字：综合运用所学的识字方法，四人小组坐在一起聊一聊，互相交流字音字形，解决不认识的字

那流感疫苗、新冠疫苗谁先谁后呢建议流感疫苗在前，流感疫苗接种2-4周后才能产生抗体，而届时正是国庆小长假期间，娃儿们难免要闹着去长隆、环球、迪士尼……一圈旅游下来，不知道要接触多少人，有流感抗体“防身”总不至于小长假后“歇业”在家当然，如果娃儿实在不能接种流感疫苗或者宝妈担心疫苗的保护不够“完整”，不妨用磷酸奥司他韦颗粒“加持”一下磷酸奥司他韦颗粒防治流感也是获得官方“盖章”的，《儿童流感诊断与治疗专家共识（2020年版）》指南中明确指出，儿童流感治疗和预防首选奥司他韦它既可以用于预防流感，也可以用于治疗流感，宝妈只要牢记流感用药“黄金48小时”原则就可以在和流感病毒的战斗中“稳赢”什么是“黄金48小时”原则

新课标人教版五年级下册语文教案【篇13】教学目标：1、自主学会本课生字理解相关词语意思2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受文中蕴含的美，抄写并背诵自己喜欢的段落3、了解课文内容，发现课文在叙述上的特点，并体会这样写的好处教学重难点：引导学生理解课文内容，结合重点词句，感受文中蕴含的美，感悟心灵的美，激发对生活的爱;引导学生去发现课文采用的插叙方式，并初步体会这样写的好处教学准备：师：生字卡片、选取爱德华·葛利格的几段音乐作品生：搜集有关乌斯托夫斯基的资料教学课时：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，谈话引入1、金色的童年，留给我们无数美好的记忆，童年时代的每一次生日，也一定让同学们记忆犹新，每一次生日，陪伴你的是什么呢