他以为这么点悬崖，“我”总会下来的再说， 他一时也帮不了“我”天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来杰利虽然有 做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友四个孩子的角度我感觉四个孩子的人品有问题当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极师追问:患难见真情，好朋友应当有难同当假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办四、总结感悟:作者从一件往事，感悟到人生的哲理，成为一笔精神财富也给了我们一个启示:生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理

2、通过拼读音节读课文，掌握生字字音，认清字形，能结合生活实际和儿歌内容了解生字意思，能在教师的指导下把儿歌读正确，大体了解意思3、积累语言，运用对子歌的形式编对子4、培养学生热爱祖国语言文字、爱学语文的思想感情教学重点：学会本课生字，能读准字音，认清字形，能结合生活实际了解生字的意思教学难点：能结合生活实际编对子歌课时：2课时第一课时教学目标：1、学会本课两个生字，能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合学生实际了解生字的意义能按笔顺规律，依照田字格的范字书写2、联系生活实际，初步掌握识字的方法3、培养学生爱学语文的思想感情教学过程：一、导入：谁当小小发现家把你们课下发现的对子展示给大家吧

三、重阳节的习俗 1、簪菊花 重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西经杂记》中就有记载除了佩带茱萸，人们也有头戴菊花的唐代就已经如此，历代盛行清代，北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上，“解除凶秽，以招吉祥”，这是头上簪菊的变俗宋代，还有将彩缯剪成茱萸、菊花来相赠佩带的2、吃重阳糕 重阳糕亦称“花糕”，汉族重阳节食品流行于全国大部分地区蒸重阳糕方法与蒸年糕相同，不过蒸糕要小一点，糕要薄一点以米粉、豆粉等为原料，发酵，更点缀以枣、栗、杏仁等果馕、加糖蒸制而成为了美观中吃，人们把重阳糕制成五颜六色，还要在糕面上洒上一些木犀花(故重阳糕又叫桂花糕)，这样制成的重阳糕，香甜可口

⑹你能用朗读表现出你的感受，让老师有所感悟吗4、适时完成板书：20世界呼风唤雨实现愿望〔设计意图〕给教师释疑，孩子们必定兴趣盎然在老师步步紧逼地疑问中，学生争锋相对地进行辨析学生的思维火花被激活，他们主动带着问题阅读文本，与文本直接对话，不仅学会了解决问题的方法，而且很自然地进行了深层次的探究三、畅想未来，激起爱科学之愿1、英国数学家、哲学家罗素怎么谈“科学”你是怎么理解的请用一句话来表述2、课前的访谈调查肯定给你很多启示，那么如果你是未来的设计师，请尽情你能描绘21世纪的蓝图3、根据你们的描绘，和着老师的板书，你能对出一个有关21世纪的下联吗四、充分准备，应对科学老师挑战1、如科学老师到阵，则先组织学生小组讨论，提示可以引经据典，举例子作对比，甚至运用设问句等方法，结合所查资料，推选代表和科学老师pk