乡书/何处达归雁/洛阳边4．参照注释，同桌互译诗句（老师巡视，帮助学生解决疑难）投影：①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意5．请一位学生讲述诗歌内容新课标第一网----免费课件、教案、试题下载（原意保持不变，但允许想象加工）（三）感悟抒情1．氛围创设：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此，乡愁成了诗歌中的一个重要主题

“学校是我家，美丽靠大家”只要人人从我做起，个个遵守“行为规范”，大家都会成为一个好学生，我们的学校就会成为一个美丽的大家园2、做一个健康的学生什么是健康呢首先健康就是拥有良好的体魄健康的身体是我们学习、生活的根本保证在此，希望同学们在新的学年里多多锻炼身体我们的大课间安排了丰富的活动，我们的体育课也有许多锻炼的机会，希望同学们在这些活动的时间能够多运动3、做一个快乐的学生快乐就是我们每天要保持一份好的心情那么如何保持呢全心全意地做好一件事情，合理地安排时间，培养自己的兴趣爱好，多看看课外书，练练字，专心听每一节课，及时认真的完成每一次的作业，认真地对待每一次考试，这些都会给我们带来快乐4、学做一个会合作的学生

Why are the tears always in my eyesThat's because I love the land so much……教师指导：自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的限制随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人所表达的思想感情，以读会意，以会意促读词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读第一步：听录音范读;第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词;第三步：学生自由朗读;第四步：个别学生朗读;第五步：全班同学集体朗读

“白鹭本身不就是一首歌吗” “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的诗”，这样的写法，与前文的写法是一样的，都是借用美丽的诗来写白鹭的美丽，对白鹭进行赞美)(二)研读第5段，体会作者用“写美人”的句子来写白鹭，表达喜爱、赞美感情的方法1、读课文第4段，那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑回忆“这一段主要强调的是白鹭怎样的特点”(搭配的合理、精巧、适宜)2、课件呈现“增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”教师介绍：这句话，是作者对宋代《登徒子好色赋》中写隔壁美女的一段话进行改变后写成的课件呈现原文节选：【玉曰："天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子