建构主义提倡情境式教学，认为多数学习应与具体情境有关，只有在解决与现实世界相关联的问题中，所建构的知识才将更丰富、更有效和易于迁移我们在2009级进行了“创设数学情境与提出数学问题”的以学生为主的“生本课堂”教学实验，通过一段时间的教学实验，多数同学已能适应这种学习方式，平时能主动思考，敢于提出自己关心的问题和想法，从过去被动的接受知识逐步过渡到主动探究、索取知识，增强了学习数学的兴趣2、教材分析“余弦定理”是高中数学的主要内容之一，是解决有关斜三角形问题的两个重要定理之一，也是初中“勾股定理”内容的直接延拓，它是三角函数一般知识和平面向量知识在三角形中的具体运用，是解可转化为三角形计算问题的其它数学问题及生产、生活实际问题的重要工具，因此具有广泛的应用价值

教学难点：学生学会在理解图意的基础上，自己提出数学问题，引导学生尝试用自己的方法进行计算，体现算法多样化的思想，进一步体会加减法的意义二、说教学法学生已有整十数加减整十数、两位数加减一位数(不进位、不退位)的知识作为基础，有一小部分学生在上学前已对竖式有简单的了解对于看图编故事和从图中提出问题，前面的学习中已有过练习这些都是本节课学生学习的前提条件在本节课中，力图体现出学生学习方法的转变：从被动接受学习变为在自主、探究、合作中学习让学生自己提出问题，再自己想办法解决，并能以小组为单位共同合作完成;让学生亲自体验知识的形成过程，促进学生思维的发展三、说教学流程(一)创设情境师：同学们，老师这儿有一幅画，是一个好听的故事，大家想听吗

让我们再一次以热烈的掌声欢送各位领导消防微电影《向日葵》，这个视频曾经代表辽宁省公安系统参与公安部的消防安全宣传视频的评选获得三等奖进行活动第二项，有请区消防大队教导员王连才同志宣读消防安全志愿者招募倡议书感谢王教导员，同学们今天我们在现场需要招募20名志愿者，在稍后的现场消防演练中，这些志愿者有机会作为学生代表参与到我们演练中来名额有限，机会难得有兴趣的同学请到舞台的左侧集合志愿者请听从工作人员的安排排好队伍下面请志愿者代表上台接受志愿，请各位志愿者上台合影留念进行活动第三项，有请区消防大队防火参谋李明刚同志为我们做消防安全知识讲座老师们、同学们，安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康发展的前提

现在天气越来越热，很多人都开始穿短袖了，那么持续高温，让大家都觉得今年的夏天一定很热，那么深圳高温天气会持续多久，深圳高温什么时候结束，下面小编就给大家介绍看看全文目录： 1、深圳高温天气会持续多久 2、深圳夏天温度一般多少 3、深圳几月份就不热了 4、深圳高温天气共多少天 深圳高温天气会持续多久 深圳高温天气会持续多久是很多友友好奇，毕竟深圳夏天受到海洋气流的影响，气温并不会太高，也没有上海热，最高气温基本是在33-35℃，只是热的时间久一些而已，出现最高气温30℃的天气有5个月时间(5-9月份)深圳的气候还是可以的，冬天最冷也不会低于7度在深圳只有夏天和冬天四季常绿深圳夏天温度一般多少 深圳夏季平均温度是 25℃ ~ 31℃