”他认为，这份成就的背后，是中国政府对科技尤其是基础科学的高度重视和巨大投入，“从一流实验室建设到高端设备配置，再到青年人才培养，中国政府展现出的决心与远见，令人敬佩”谈及中国青年科研力量，费林加表示：“我的团队里一直有中国学生的身影，他们聪明、勤奋，极具创造力”在华东理工大学费林加诺贝尔奖科学家联合研究中心，学生们亲切地称呼他为“费老师”费林加与中方团队瞄准塑料回收等产业方向，推动基础研究迈向实际应用“敢于向大自然发问，追随自己的梦想；保持开放心态，学习跨领域知识；勇敢开启面向未来的冒险，努力工作，更要聪明地工作”结合自己的成长经历，费林加建议年轻人：用大脑思考、寻找最优路径，远比盲目努力更重要

Turn backSit down please二、T: Today is ThursdayWhats the weather like todayC: Its fineT: On, it fineLets go to the zoo,okC: OkT: Lets riding in my carAre you ready三、出示背景图：1、 Oh, how beautiful it isLook, whats this— Its a panda(集体 — 个2人)Yes, Its a pandaWhats this— Its a monkey(集体 — 个3人)2、 Now, listenT: “汪汪汪”，Whos this

不利因素是：本节公式的推导与等差数列前n项和公式的推导有着本质的不同，这对学生的思维是一个突破，另外，对于q=1这一特殊情况，学生往往容易忽视，尤其是在后面使用的过程中容易出错3、学情分析教学对象是刚进入高中的学生，虽然具有一定的分析问题和解决问题的能力，逻辑思维能力也初步形成，但由于年龄的原因，思维尽管活跃、敏捷，却缺乏冷静、深刻，因此片面、不严谨4、重点、难点教学重点：公式的推导、公式的特点和公式的运用教学难点：公式的推导方法和公式的灵活运用公式推导所使用的“错位相减法”是高中数学数列求和方法中最常用的方法之一，它蕴含了重要的数学思想，所以既是重点也是难点二、说目标知识与技能目标：理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点，在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题

再一次播放音乐，让幼儿随性发挥3、change 3X Performer小小表演家教师先示范表演小对话the book please，here you are，thank you，邀请幼儿到前面表演巩固句型节奏游戏：可快可慢4、结束活动Goodbye children，goodbye children，Goodbye children，see you soonGoodbye children，goodbye children，Goodbye children，see you soon幼儿英语公开课教案（篇12）一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流