设计意图：第一次让学生自主画圆，初步体会，充分容错，引发对圆规画圆“工作原理”的'思考;第二次教师示范画圆，尊重教材，有效讲授，形成学生对规范画圆的“有意接受”;第三次再让学生画圆，“反刍”画圆的核心要素，建立圆心、半径的初步感知，为自学做好铺垫三、自主学习1自学与分享(1)了解圆心、半径、直径的意义;(2)在自己画的圆里面标出圆心、半径和直径;画好以后和同桌交流2交流并理解学生汇报，教师引导学生补充、质疑，关注理解过程中教师示范画圆心、半径、直径3发现与思考用圆形纸片折一折、画一画，发现圆中半径、直径的特点，这个圆中半径、直径之间有什么联系组织交流反馈4现象与本质学生观察自己手中的圆，思考：(1)半径(直径)真的有无数条

导出subject3揭示课题School Subjects教新单词subject三、教授新课1通过like，导出favorite问学生喜欢什么科目，有学生回答很多答案时便用favorite在教授这个单词时出现评价2教授句型What’s your favorite subject3操练贯穿What’s yours并教授yours4你来描述，我来猜请一名学生上来，其他学生问What’s your favorite subject这名学生描述I like swimming四、课文教学：Let’s listen and look what are Li Hong and Wang Tao’s favorite subject

再问一个“为什么”：人们为什么这样处理垃圾与三废由此悟出人们的幻想，人们把江河湖海天空大气看成了无底洞这篇科幻小说用幻想的无底洞讽刺了人们的幻想（三）拓展延伸1、以前你对垃圾是怎样处理的学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法2、你身边有哪些城市垃圾你知道它们是怎样处理的吗3、除了垃圾以外，还有什么会污染我们的环境对此，你有什么建议4、续写《小石头飞出之后——》提示：想一想，在小说结尾，那奇怪的叫声和小石头从哪里来掉下那块石头之后，还可能会发生什么2024年三年级上册语文教案范本（精选篇3）复习目标：1、掌握阅读短文中体现的知识点，并能按题目要求正确答题2、能掌握读懂句子的基本方法，利用联系上下文、生活实际以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思

同时教师提醒学生，在测量时，要把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，就是几厘米）师：请同学们用这个方法，再量一遍黄色纸条的长三、课堂总结1．指导学生看书2．课堂总结师：通过今天的学习，你学会了什么（先让学生总结，教师最后进行归纳）（1）要知道物体的长，可以用相同的物体量（2）要知道物体的长，可以用尺子量（3）用尺子量物体时，要把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，就是几厘米四、巩固练习1．进一步掌握用尺子测量物体的方法处理课本练习一（第6页）第1题2．通过学生用长度单位（厘米）量物体的实践活动，来体验用厘米量物体的过程处理课本练习一（第6页）第2～3题（学生自己量，之后同桌互查，小组交流）五、结束语师：请同学们用尺子量一量数学书的短边有多长