we have learned some words about color in section anow please answer my questions1) what color is it2) how do you spell itstep 2 presentation1lead in 3talk about the colors of some national flagsfinish 3t: what color is the national flagwhere is he/she fromwhat color is his/her hairwhat color are his/her eyes

你会做吗4、那还等什么呢快快动笔吧（学生独自做后，集体交流）三、实践应用1、播放课件：（食物、水、游泳圈、羽绒服、雨伞、洗浴用品），这些东西中哪些一定要带，哪些可能要用，哪些不可能用呢2、在同学们的帮助下，老师可以放心地出发了刚才你们设想的事情中有些可能发生有些不可能发生，也有的一定会发生，我们生活中还有许多这样的3、这是自然规律，谁也无法改变同学们说得都对，这是你们积极思考得出的结果4、今天同学们和老师共同探讨了可能性的问题，能说说你都知道了些什么这堂课什么地方最让你难忘5、生活中像这样确定的或不确定的事情有很多，及时地了解，认真地思考，可以帮助我们在面对这些事件时做出正确的选择和判断四、全课总结这节课你有那些收获

第4课时 圆柱的体积(1)课后小结1“圆柱的体积”是学生在掌握了圆柱的基本特征以及长方体、正方体体积计算方法等基础上学习的它是今后学习圆锥体积计算的基础2采用小组合作学习，从而引发自主探究，最后获取知识的新方式来代替教师讲授的老模式，能取得事半功倍的效果3推导公式时间过长，可能导致练习时间少，练习量少，要注意把控课后习题教材第25页“做一做”和教材第28页练习五的第1题学生独立做在练习本上，做完后集体订正答案：“做一做”：16750(cm3)2785m3第1题：(从左往右)314×52×2=157(cm3)314×(4÷2)2×12=15072(cm3)314×(8÷2)2×8=40192(cm3)

然后再听Let's play部分的录音，边听，边指，边跟读第三课时一 教材分析Make a window card部分主要是通过教师的示范，让学生学会制作卡片教师可在示范过程中适当用英文做讲解，让学生熟悉一些较常用的词汇Assessment部分是让学生自己对前3个单元所学的知识进行评价，教师可在课堂中用多种形式和学生一起复习和巩固这些知识，然后让学生根据自己的掌握情况进行自我评价，鼓励学生要实事求是Let's sing部分可让学生通过学习歌曲来活跃课堂气氛二 教法建议教师可通过游戏和chant复习本单元所学的数字和有关家庭成员的词汇再通过游戏和看图说单词、看图做对话等形式复习本单元所学的词汇和会话部分的内容