⑸teacher asks students to conclude the pronunciation rule of “or”⑹teacher presents the pronunciation rule 2 of “or”: or在单词中一般发/:：/，与al 同音⑺teacher asks students to make brainstorm about the words that contain “or” that pronounce /:：/3summaryteacher asks students to summary the pronunciation of “or”:发音规则1：or在w后通常发/

1、口答列式：40÷2＝2、说一说你是怎样计算的`抓两个要点：（1）因为20×2=40，所以40÷2=20（2）因为40里面有20个2，所以40÷2=203、小结：这是我们已经学习过的除数是一位数的除法的口算，今天我们继续探讨口算除法（板书：口算）[点评：切实抓住学生已有知识经验，找出知识的生长点和最近发展区为本课的学生的自主学习做好充分的认知准备]二、独立尝试、合作研究1、呈现主题图教师：如果将题目改为“有200名师生”（出示主题图）你可以提出什么问题学生自主提出问题：（1）一共要坐多少辆车（2）平均每人花车费多少元2、 学生自主探索算法（1）探索200÷40＝教师：一共需要租多少辆车该怎样列式

（如果学生不知道，师介绍）我们把这两条直直的线叫做角的两条边（板书）这个尖尖的点叫做角的顶点角就是由1个顶点和2条边组成的2在我们认识角的时候，有几个小动物也找来了他们认为的角，你们看，他们找的对吗出示小兔，我们先来看小兔找的角，对吗再来看小猫找来的角，（不对）为什么不对呀谁来说说你能想个办法使它也变成角吗（学生上来动手使两条边碰在一起，形成顶点）告诉大家，你是怎么做的小羊找的对吗（对）再看小狗找来的对吗（不对）说说理由（两条边不是直的）想个办法使它也变成角（一生上来动手拉一拉）你是怎么做的3小朋友真会动脑筋帮小猫和小狗改正了错误，下面请小朋友快速用手势表示，这些图形是角吗4我们已经学会了找角，现在老师这里有几个图形

最直接的结果就是-----胖既不想忌口，但又不想长肉，建议你春节期间最好注意这4点：1、每天坚持摄入高蛋白类食物蛋白质是我们人体不可缺少的元素，它是机体免疫防御功能的基础，病毒侵袭时，机体应对合成的抗体、补体与白细胞介素等的本质均为蛋白质如果蛋白质缺失那是相当可怕的，因此要每天摄入蛋白类食物，常见的食物有鱼、蛋、奶、豆类、坚果、肉类等2、每天有新鲜水果与蔬菜吃蔬果中有大量的维生素C、胡萝卜素、维生素B2、叶酸等维生素和无机盐，与此同时还可以为人体提供必要的膳食纤维每天坚持食用，能够帮助消化，降低机体炎症的发生，提高免疫力，增加食欲等建议每天摄入300~500克左右，深色蔬菜占1/2，这样合理的搭理可以避免疾病发生，让身体保持在健康状态下