(学生回答) -今天我们学习的这篇课文也告诉我们同样的道理，快来一起看看吧(板书课题：23、我和我的小伙伴) 二、 认读 1、 借助汉语拼音自由朗读课文，要求把字音读准2、 把课文中不认识的字词圈出来，同学之间、师生之间进行解决3、 认读生字、词语伙伴 一滴 木船 高兴 大喊 航行 禾苗 救活 跑回 4、 认读带生字词的句子(1) 小伙伴们在高兴的做游戏(2) 木船在大海中航行(3) 好多小水滴把干枯的禾苗救活了三、 指导朗读，理解课文内容1、 听录音朗读，说说你从中知道了些什么2、 学生自由朗读，把自己喜欢的地方划出来，读给同学听3、 指名读自己喜欢的地方，其他同学进行点评，也可自评4、 指导有感情的朗读

4、提高教师的沟通能力和技巧(1)对全体教师进行有针对性的系统培训(2)请沟通能力强的教师作经验介绍(3)采取多种方式与家长沟通，比如电话、短信、微博、微信、qq、家访等(4)用爱心、诚心、细心和耐心架设沟通桥梁5、成立家长学校学校成立由学校校长、中层领导和部分家长代表参加的家长学校执委会，全面负责对家长学校工作的领导、并负责工作安排和工作指导，由学校校长兼任家长学校的校长家长学校的主要任务是：(1)负责对全体家长进行家教理念、家教方法、家教技巧的培训(2)负责宣传学校的办学理念、管理理念、教学理念等，并展示学校的办学成果和亮点(3)安排家教中的“成功人士”介绍经验(4)评选“优秀家长”“尊师重教好家长”并予以表彰

10、把“我没看过”换成“听起来挺棒的”11、把“我不会喝酒”换成“我比较擅长倒酒”12、把“没空”换成“我有急事”13、把“谢谢”换成“谢谢你”14、把“你说得不对”换成“你说得很好，但是……”15、把“我不抽烟”换成“你们抽吧”16、把“你走开”换成“我需要冷静一下”

"(椭圆形)"椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢"(引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长2、小结椭圆形的特征"椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长"3、说出日常生活中类似椭圆形的物体"你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形"二、小组活动1、第一、二组，给椭圆形涂色"把椭圆形找出来涂上同一种颜色"2、第三、四组，给最多的点子打"X"3、第五、六组，看符号填圆点三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业中班数学教案简洁版（篇2）活动目标：1、正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少