情感态度价值观：培养学生合作学习的习惯重点：单词：water，milk，juice，Coke，coffee，tea难点：饮料句称的区别；Let’s do内容的理解和动作的模仿教具准备：l教师准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物、图片、单词卡片2、教师准备Let’s do的动作图卡、A部分单词的词卡和图卡3、学生准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物教学过程：1、热身／复习（Warm－up／Revision）（1）日常口语会话活动（2）教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学生一起拍手演唱（3）游戏：找一找，拍一拍教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下

三、加速细胞老化过多的糖分进入体内，会使人体中的环境由碱性变为中性甚至是弱酸性，在这样的情况下，会使体内的自由基增多，过多的自由基会加速细胞老化，加速衰老，抗糖抗衰老就是这样来的四、导致口腔溃疡，长龋齿口腔细菌会在糖分中加快繁殖，而食用过多的糖分进入口腔会给细菌提供良好的繁殖条件，在这样优越的环境里细菌和糖分一起作用，使口腔中的酸性升高，从而使牙齿受到酸性腐蚀，容易形成口腔溃疡和龋齿五、易骨折糖分被食用进体内，超过了人体的供能需求，而剩下的糖分，如果要分解，就会消耗掉体内大量的钙质等矿物质，长期以此，钙质流失，就会缺钙进而引发骨质疏松，容易造成骨折六、营养不良贫血食用甜食会使人体感受饱腹的能力下降，从而进食过多，导致身体摄入的热量过多，而且由于这些食物中主要是甜食就会导致一些其他的营养元素，如蛋白质、维生素等摄入量过少，造成营养失调，长久以来会导致营养不良，甚至是贫血

]师：读了课文，你知道了自己想知道的吗[想知道的内容提示：1、谁看雪(台湾的小朋友看雪)2、在哪里看雪(在商店的橱窗里看雪)3、看到了怎样的雪(小朋友看到的是商店橱窗里用洁白棉花做成的雪)]师：课文除了讲这些，还讲了什么吗请读读第三段以后的内容，想想这些是讲什么(生读课文，问答提示：讲老师告诉他们，童年在故乡北京看过并玩过真的雪)师：真聪明看来读书是要仔细一些才好哟当他们听到老师地北京看过并玩过真的雪，他们的心愿是什么(生答：什么时候到北京来看雪呀)师：在课文的哪儿讲了这个意思(生找到课文的第十段)四、练读课文师：比一比谁能把课文读得不加字、不掉字、不错字、不破句、不指读(生练读，教师巡回指导阅读能力较差的学生，帮助他们解决一些具体的字音、断句)师：我们来互相比着读，互相帮助纠正读错的地方，好吗

(3)介绍平行符号①课件分别呈现三组不同位置的平行线②教师：这三幅图中的直线a与直线b都互相平行，我们用符号“∥”来表示平行，a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b③教师：用这样的方法来表示a平行于b，你们觉得怎么样是呀，像这样来表示两直线互相平行，既形象又方便(4)体验生活中的平行现象教师：生活中我们常常遇到平行的现象，你能举几个例子吗学生举例后，教师可用多媒体课件适时补充一些生活中的实例2揭示垂直的概念(1)感知垂直的特点教师：刚才同学们在画两条直线的位置关系时，还画了相交的情况我们一起来看一看这些相交的情况(课件或实物投影呈现几组典型的作品)教师：观察一下这些相交的情况，你们发现了什么