第四段中的“风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，美不胜收”这些词把变化多端的自然美景概括的描写出来了②、美句举例：第二段写作者读《水浒传》犹如身历其境，学生结合自身经历谈个人的喜怒爱乐等感受第四段中的诗句引用得好，写出了春夏秋冬四季景物和各种色彩，美丽如画（请学生读文中诗句，并加以拓展）三、小结延伸：通过大家的合作学习，我们体味作者用词达意的匠心独运，也品味到到文中蕴涵的诗情画意诸多小事给了作者良好的影响，它们为于漪老师打开了一扇文学之门同学们，在你成长的道路上，哪件事给你影响最大，使你受益无穷，请讲出来听听（学生讲生活体验）老师引导：只有热爱自然、热爱生活、热爱祖国的人，才有激情抒写对自然、生活、祖国的热爱；让我们象于漪老师那样多读书、读好书吧

但他不做便心中不安为照顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪综合言之，应该有这样一些方面：①对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子；②对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，原都是亲子之心，怜爱之情，这是非他人所能比的；③对父亲艰难生活的同情：买橘子时的瞒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑；④对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢

A:B：求一共有几个苹果怎样列式为什么能用乘法为什么不能用乘法用乘法计算的条件：求几个相同加数的和1、 试一试P5请生自己看图，看懂了什么说一说每棵树上有3只小鸟，4棵树上一共有几只小鸟一共有多少个小矮人(每盒有7个，2盒有几个)加法算式乘法算式意义2、 看算式，写出表示几个几相加5×8 9+9+9 6×2 8+8+8+8板书： 儿童乐园坐飞机的有几人坐火车的有几人划船的有几人做游戏的有几人2+2+2+2=8(人) 4+4+4+4+4+4=24(人) 3+3+3=9(人) 1+2+3=6(人)2 × 4 = 8(人) 4 × 6 = 2 4 3 × 3 = 9读作：2乘4 表示6个4 表示3个34 × 2= 8(人)读作：4乘2表示4个2 求几个相同加数的和用乘法计算较简便作业:1、读书P4-52、看算式写出表示几个几相加

同学们，在这个神圣、庄严、幸福、感动的时刻，我们拥有相同的心情每当送走一批批毕业生的时刻，作为老师我们的心总是起起落落：有浓浓的留恋、依依的不舍、殷殷的希望，还有恳切的叮咛、诚挚的祝愿但即使这样，我还是想送你们八个字、四句话，这八个字是：自信、激情、韧性、责任四句话是：没有自信不敢做事，没有激情不想做事，没有韧性做不成事，没有责任做不好事让我们永远充满自信和激情，历炼韧性，带着责任，去创造，去奉献，将来无论你从事什么职业，你的人生都会变得更加高尚和幸福你的世界也会变得更加广阔而美丽再过几天，你们就要参加高考了，这是一次知识、能力、心理、体能的综合测试，更是人生走向成功旅途中的一个路标我相信同学们一定会打好这一仗