四、总结1学过这篇课文，你有什么收获产生了什么感想(了解一些有关树木的知识觉得大自然真奇妙，真让人喜爱)你想探索大自然中的什么2指读全文五、板书设计探究活动开展“故事会”活动，鼓励学生找有关自然科学的童话故事来阅读，了解更多的自然科学知识，然后选自己最感兴趣的和同学一起交流三年级语文院子里的悄悄话教案篇3教学目标：1、认识本课2个生字2、能正确流利的朗读课文3、能基本读懂课文，理解树的年轮、树冠的有关知识培养对科学的兴趣课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：同学们，前段时间，我们进行了寻找秋天的足迹系列活动，同学们从树上找到了秋天，原来五颜六色的树叶就是一个季节变化表其实，看似平凡的树，还深藏着许多的科学奥秘呢

科学合理地健脑，以保持大脑正常功能活动十分重要，以下十种方法简便易行1、营养法 人脑需要消耗体内营养的20%，加强营养有益于健脑营养学家提出五种健脑食品为：牛奶、鱼、菠菜、胡萝卜、橘子2、谈话法 常与人交谈，可使大脑兴奋活跃；沉默寡言、睡眠过久会抑制大脑皮层活动3、呼吸法 常到户外绿地呼吸新鲜空气，能起到安神健脑的作用4、跑步法 在晴朗的天气到户外跑步，可使人感到轻松、头脑清醒5、健指法 多活动手指可以健脑，如转健身球，练习弹琴、打字等6、足心按摩法 洗脚后按摩足心有益于大脑保健7、梳头法 用梳子或手指梳理头发，能起到按摩头皮穴位和调节大脑皮层的功效8、开怀畅笑法 如听听相声、笑话等有助于大脑两半球的开发

奇偶性 ：既不是奇函数也不是偶函数4截距：在 轴上没有，在 轴上为1对于性质1和2可以两条合在一起说，并追问起什么作用(确定图象存在的大致位置)对第3条还应会证明对于单调性，我建议找一些特殊点，先看一看，再下定论对最后一条也是指导函数图象画图的依据(图象位于 轴上方，且与 轴不相交)在此基础上，教师可指导学生列表，描点了取点时还要提醒学生由于不具备对称性，故 的值应有正有负，且由于单调性不清，所取点的个数不能太少此处教师可利用计算机列表描点，给出十组数据，而学生自己列表描点，至少六组数据连点成线时，一定提醒学生图象的变化趋势(当 越小，图象越靠近 轴， 越大，图象上升的越快)，并连出光滑曲线二

这天让我们怀着一颗感恩的心、真诚地说一声谢谢老师谢谢爸爸妈妈作为园长我衷心地谢谢你们，是你们的快乐成长赋予老师工作热情，是你们的聪明能干激发老师的智慧创意，因为有了你们让老师再次体验感受做老师的价值我为幼儿乐园拥有你们而感到自豪与骄傲亲爱的小朋友，这天你们将从那里起步进入小学开始新的生活，祝愿你们好好学习，天天向上最后祝小朋友们健康快乐成长六一儿童节毕业典礼毕业致辞4尊敬的各位家长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：大家上午好这天我们欢聚一堂，在那里举办衡山县红苹果幼儿园201_年学前班“快乐飞翔”毕业典礼，在此，我代表红苹果幼儿园全体教职员工向即将毕业的孩子们表示衷心的祝贺对各位家长的到来，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们红苹果幼儿园一向以来的理解、信赖和支持