但婴幼儿血液中的甲酰胺是否与纸尿裤存在直接关联，是外界关注的核心问题中国造纸学会卫生用品专业委员会也对此进行质疑南都·湾财社记者采访了解到，低剂量的甲酰胺广泛存在于各类塑料制品及塑料发泡工艺中，儿童爬行垫、瑜伽垫等都可能含有甲酰胺在泡沫玩具中，欧盟有相关强制规定，但是欧盟更重视的是甲酰胺的释放值，而非含量王文志在微博中表示，实验室同步检测的成人对照组中，仅长期使用成人纸尿裤的卧床老人出现甲酰胺阳性，普通健康成人检出率几乎为零；两例1岁和3岁的阳性婴幼儿，在完全保持饮食、生活环境不变的前提下，仅停用纸尿裤三天，血液中的甲酰胺就由阳性完全转为阴性目前，山东省公共卫生临床中心尚未对此事进行公开回应此前，南都·湾财社记者从多位知情人士处获悉，山东省公共卫生临床中心6月18日于内部发布了对此事的声明，该声明显示，该中心特聘专家于兆衍从未提及质谱中心检测的甲酰胺物质与婴幼儿纸尿裤有任何关系，山东省公共卫生临床中心也从未开展婴幼儿纸尿裤等产品对健康影响的研究

使学生能利用公式解决简单的实际问题2使学生理解公式与代数式的关系(二)能力训练点1利用数学公式解决实际问题的能力2利用已知的公式推导新公式的能力(三)德育渗透点数学来源于生产实践，又反过来服务于生产实践(四)美育渗透点数学公式是用简洁的数学形式来阐明自然规定，解决实际问题，形成了色彩斑斓的多种数学方法，从而使学生感受到数学公式的简洁美二、学法引导1数学方法：引导发现法，以复习提问小学里学过的公式为基础、突破难点2学生学法：观察→分析→推导→计算三、重点、难点、疑点及解决办法1重点：利用旧公式推导出新的图形的计算公式2难点：同重点3疑点：把要求的图形如何分解成已经熟悉的图形的和或差四、课时安排1课时五、教具学具准备投影仪，自制胶片

教学工具多媒体课件教学过程一、回顾旧知，激活基础1、口算下面各题640÷8= 500÷5=60÷3= 200÷4=4200÷6= 1200÷2=36÷3= 360÷9=80÷4= 300÷6=2400÷6= 42÷2=2、先判断商是几位数，再计算576÷3= 386÷4=二、学习新知，探究规律课件出示主题图师：节假日，小丽一家三口出去游玩，要在宾馆住三天，他们遇到了一些问题，仔细观察主题图，你能帮帮他们吗生：能1、初步学习估算师：从图中，你知道了哪些信息，要解决什么问题生1：我知道了住宿3天一共花了267元，求每天的住宿费是多少师：你真会读题目仔细观察这个问题你们有什么发现吗生1：问我们“大约”多少钱

In Japan, people also like drinking tea very muchIt is very popular thereThey drink tea every dayThey have it in different ways from that in ChinaSome young Japanese girls are good at making teaThey can do it beautifullyIn the USA, people drink tea at breakfast or after mealsThey usually use tea bags to make their tea