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念念不忘网|泡椒鸡爪的制作方法家用

发帖时间:2026-11-09 01:59:09

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教学难点:正确、流利朗读课文教学过程:一、检查预习,整体感知1师:说说你在什么地方看过泉,它有什么特点我国还有很多神奇的泉,你知道吗(学生可说“资料袋”中的内容,也可说自己搜集的内容)作者吴然的家乡也有一眼泉,叫——板书课题《珍珠泉》2学生自读课文师:这眼泉为什么叫珍珠泉在作者的眼里,它是一眼怎样的泉请同学们带着这个问题读读课文同桌轮读课文,互相订正读错的字词,最后交流老师提出的问题二、招聘“导游”,模拟“游客”1师:风景优美的“珍珠泉”迎来了很多游客,景点管理部门想在我们班招聘一批小导游,你们想当小导游吗播放旅游景点中导游解说场面的片段(30秒钟之内)思考:导游会对游客说些什么(城市学生对导游这一职业较为熟悉,该环节可省略

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②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义学过的词语大部分能在口头或书面中运用④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法⑥学习略读、粗知文章大意⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料3、习作①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心

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