(三)学习例21、课件出示情境图师：因为博物馆比较远，我们给小朋友们准备了能乘坐70人的大客车，大家想一想应该哪两个班做一辆车呢如果我们让二(1)班和二(2)班同学合乘一辆车，二(3)班和二(4)班同学合乘一辆车可以吗我们先来看看二(1)班和二(2)班同学可不可以合乘一辆车，请列出算式(板书：35+32)2、同学们，能不能用自己喜欢的方式计算一下学生自由算，老师巡视，适时帮助学困生生可能有以下几种算法：生1：口算法生2：摆小棒法3、合作解决竖式师：刚才同学们利用口算和摆小棒算出了35+32的结果真棒现在，我们可以用竖式计算一下小结：个位对个位，十位对十位，可以归纳为相同数位上的数对齐三、巩固新知(一)基础练习课本第12～13页“做一做”(二)综合练习课件出示练习题

简介： 吃是人类本能，大部分人依赖这种食欲本能、地域习惯和一定的经济条件选择食物，获取营养，维系生存和健康，有些幸运儿还吃出了长寿但还有相当一部分人病从 吃是人类本能，大部分人依赖这种食欲本能、地域习惯和一定的经济条件选择食物，获取营养，维系生存和健康，有些幸运儿还吃出了长寿但还有相当一部分人病从口入，吃出了各种健康问题，比如高血压、冠心病、动脉粥样硬化、脂肪肝、糖尿病、痛风等各种慢性疾病和某些癌症等而且，有目共睹的是后一种人越来越多这说明，完全依仗食欲、饮食习惯和购买力来消费食物是不对的，“爱吃啥吃啥”、“想吃就吃”、“别人吃什么我就吃什么”固然痛快，却暗藏健康隐患随着经济发展，包括食品加工业、餐饮业、种植养殖业等在内的食品商业倾向于提供越来越多的高油、高糖、高添加、低营养的食物，商家通过宣传广告语，如好吃不贵、加量不加价、方便易得、美味诱惑、风味独特等一系列促销手段，努力抓住人们的食欲，让人们不自觉地吃下自己可能并不需要的食物

Mbps是网络传输速度的单位，表示兆位每秒(megabits per second)它用于测量数据在网络中传输的速率兆(mega)是计算机和通信领域中的一个数值前缀，表示10的6次方，即百万级别因此，1Mbps等于每秒传输1百万个位(或者约等于每秒传输125000字节)Mbps表示的是位速率，而不是字节速率字节速率(如MB/s，即兆字节每秒)通常用于衡量实际文件传输的速度在计算字节速率时，需要将位速率转换为字节速率，并考虑其他因素(如协议开销、数据压缩等)例如，当你的网络连接速度为100 Mbps时，它表示你的网络每秒可以传输100兆位的数据这个速度适用于许多常见的网络应用，如网页浏览、音频和视频流媒体、文件下载等

数学是科学的大门和钥匙马克思说：一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到完善的地步著名数学家华罗庚在《人民日报》精彩描述：数学在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等方面无处不有重要贡献大家知道海王星是怎么发现的，冥王星又是怎么被请出十大行星行列的其实在我们的周围有很多事情都是可以用数学可以来解决的，无非很多人都没有用数学的眼光来看待当然，我们学习的数学只是数学学科体系中很基础，很小的一部分现在课本上学的未必能直接应用于生活，主要是为以后学习更高层次的理科打好基础，同时，也为了掌握一些数学的思考方法以及分析问题解决问题的思维方式哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明