(悟诗情)“最爱湖东行不足”，说明了诗人流连忘返、陶醉在美好的湖光山色中了体现了作者对“春”的喜爱和赞美之情5、赏析：“几处”为什么不是“处处”、“谁家”为什么不是“家家”因为还是初春季节，故不是处处、不是家家，由春的歌手和春的信使来展现出大自然刚从沉睡中刚苏醒过来七、小结这首诗的题意主要在“行”字诗人写骑马游春的乐趣，从孤山寺北写起至白沙堤止开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，轻快明丽，令人目迷神驰赏析诗歌的方法：抓题眼、寻景物、悟诗情(重点)八、作业布置1、赏析颔联，描绘了一幅怎样的图画2、背诵此诗板书设计所行 孤山寺 贾亭西 湖东 白沙堤对春的西湖春景图 所见 水涨云舒 莺歌燕舞 花乱草绿 喜爱和赞美之情所感 最爱 行不足

所以现在，让我们都屏气凝神，静下心来去想一想，想一想我们的学校，我们的老师，甚至是此时此刻站在你身边的每一个人，再过一年、两年、三年，很有可能我们就不能共同学习，那时的我们会身处不同的地方，或许会有繁重的学业，恼人的考试，但总会有这样那样的原因，使我们不得不从此天各一方到那时，当你回忆这段生活，我想你会像我一样的思念这里，思念这里的一花一草一木，一人一事一情，因为这里有你割舍不掉的情结，充满着你成长的回忆那么为什么不趁着此刻的相聚，让这段回忆里充满阳光，充满快乐、充满感恩呢给大家讲一个故事，这个故事我很喜欢有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛

)是呀，白鹅的叫声就是这样严厉大声，严肃郑重，时时刻刻在训斥着你谁能读出这种语气(指名学生读)是呀，如此高傲的叫声，当有生客进来时，他便(学生接读：厉声叫嚣)“厉声叫嚣”是什么意思(学生汇报：就是很嚣张的大叫)白鹅叫得如此嚣张、傲慢，此时你仿佛听到它在叫什么(指名学生说)甚至篱笆外有人走路它也要(学生接读：引吭大叫)“引吭大叫”的“吭”是什么意思是“喉咙”这白鹅伸长脖子敞开喉咙大叫，想想它的叫声怎样(学生汇报：很凶、很霸道)此时你仿佛听到它在叫什么(指名学生说)白鹅如此傲慢，嚣张霸道地叫它是在为主人做什么(学生汇报：看家、看守门户)是呀，所以他的旧主人告诉我：学生读：养鹅等于养狗、它也能看守门户

三、描红生字1、读准课后要描红的生字2、播放轻音乐，学生描红第二课时一、复习生字词二、精读课文1、请小朋友自己读课文，画出描写小英神态、动作变化的句子2、分小组讨论：从这些变化中，你体会到了什么说说你的理解3、班级反馈，指导朗读(1)在我们上小学的时候，班里有一个叫晓英的同学，他总是默默地坐在教室地一角①指导学生运用"因为……所以……"地句式，说说小英为什么总是默默地坐在教室地一角在②通过讨论让学生明白：小英因为身有残疾非常自卑③练习朗读体会小英自卑地原因(2)轮到小英的时候，全班的小朋友一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去①小英为什么把头低了下去②练习朗读，体会小英自卑的原因(3)小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来