应指导学生反复诵读，细细品味体会作者由衷的赞美之情，感受诗歌的韵律之美，激发学生热爱文学的热情七年级下册语文教案人教版篇7一、丑小鸭留给我们什么样的启示呢（可板书学生的精彩发言）1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹二、拓展引申：1、在我们的现实 生活中，也有许多丑小鸭, 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏－－－－＜把握生命的每一分钟＞、＜命运无轨道＞2请学生谈谈自己听了两篇的感受

(15)、我们解出的答案对不对呢怎么知道可以怎样检验(把结果代入题目中看看对应的比的比值是不是能成比例)(16)这道题还有其他的解法吗(引导学生从比例的意义上来解2、教学例3过渡：我们知道比例还有另一种表示形式，当是=这样形式的时候，又该怎么解呢(1)、出示例3，问：这题与刚刚那个比例有哪些不同(2)、解这种比例时，要注意些什么呢(找出比例的外项、内项)(3)、在这个比例里，哪些是外项哪些是内项(4)、解答(提问：你们是怎么解答的)、检验拓展应用在一个比例中，两个外项的乘积正好互为倒数，已知一个内向是3，另一个内项是多少总结这节课主要学习了什么内容作业布置教材43页5题人教版七年级上册数学教案 （精选篇4）教学目标：知识与能力：能正确运用角度表示方向，并能熟练运算和角有关的问题

(让学生通过练习进一步巩固对课文的掌握并学以致用，学会描述动物是人类的朋友)五年级外研版上册英语教案精选篇3Module 1 Unit1We lived in a small house教学目标：1、知识目标：(1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady(2)New sentences：There were/weren’t …There are…We lived…many years agoWe live…now2、能力目标：(1)能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago

课文的第三自然段我了解到矿物资源要经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的，地球那样慷慨无私地奉献给我们，我们可不能不加节制地开采师：是啊，我们人类不能为了满足自己的需要，而那样的自私啊2、我读了这篇课文感到非常痛心的特别是读了第四自然段，我看到的地球因为滥用化学品，空气、河水被污染了，花草树木也不能再生长师：谁是罪魁祸首（人类）4、 老师，我也很痛心，人类伤害了地球人类滥砍滥伐，来满足自己的需要师：多么贪婪的人类啊5、 人类生活所需要的资源本来是可以不断再生的，就是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品，现在不但不能再生，还造成了一系列生态灾难师：你能联系实际或联系以前学过的课文说说什么是“生态灾难”吗