骨骼，指的就是人体内部坚硬的组织，它们在临床也被称为内骨骼在人体的内部共有206块骨骼，它们之间由关节和韧带相互连接骨骼存在的目的，就是为了支撑和保护人体、维持正常的活动同时，骨骼还能起到制造红血球和白血球、储存矿物质的效果而一旦出现较为严重的骨骼损伤，为了促进骨骼恢复、让身体能够正常运转，部分患者就需要采用金属物来重建和固定骨骼目前，市面上的金属内植入物有多个类型，比如钢板、螺钉以及人工关节等等，不同疾病、不同部位，所使用到的金属内植入物都不相同那么问题来了，植入进体内的金属物，是否需要取出，哪些因素决定是否需要取出呢1、年龄因素如果是儿童或青少年出现了骨骼问题，在植入金属类物质之后，随着骨骼的恢复正常，金属物需要重新取出，以免其对身体造成伤害

It has a long tail and a big mouthIt has big eyes and a small noseOr:Look at Mary(Mike/Tom)She has big eyes and small noseShe has long hairShe is happy(5)做Let’s practise 部分的练习按照课本中所呈现的方式，教师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说：I have …接着，教师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如：Look, it has big nose and small eyes教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子

让学生自选物品铺满1平方米，是教材中站人活动的拓展，也是先前课桌面上铺物品活动的延伸最后又回到黑板的面积，整个认识过程浑然一体]4． 认识平方分米师：你们还想学习什么面积单位（平方毫米、平方分米等）再学一个平方分米，好吗你认为1平方分米有多大平方分米怎样用符号表示生：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米（在黑板上写出dm2）师：学具篮中有一个1平方分米的模型，你能把它找出来吗（学生找到模型）对照这个模型，用手比画出1平方分米的大小（示范并指导学生比画）师：生活中哪些物品的面的面积大约是1平方分米生1：（举起学具篮）这个篮子的底面大约有1平方分米生2：插座面的面积大约是1平方分米三、 巩固练习，内化新知师：下面我们做些练习来巩固新学的知识

揭示课题并板书同学们，这节课我们继续学习《走月亮》这篇课文(板书课题)2复习检测听写词语，同学们，上节课我们初步学习了课文，现在老师要检查一下同学们的学习情况二、专项训练——有感情地朗读课文(一)明确目标这是一篇十分优美的散文，你觉得应该用怎样的方式才能把文章读得更美(二)充分自学1自读，自我评价(正确流利地朗读)2同桌评价3男生读，女生闭眼想象(有感情地朗读)4指名有感情地朗读(三)精要点拨1指名读第八自然段，学生评价2学生自由读3指导朗读，读时注意读出我的幸福之情(点拨：朗读时要注意语速、语气、重音、节奏，做到抑扬顿挫，以声传情，声情并茂)4学生自由练习(四) 强化训练出示课文片段：阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息