展示一学生的条形统计图生汇报图中数据2、提出问题，学生探究作图师：如果我们还想了解它从第3天到第15天整个的生长变化的情况，该怎么画呢老师这有几种统计图，请你仔细观察，看哪一种更合适（师出示条形统计图、扇形统计图、折线统计图）生任选其一能不能在你作的条形统计图上作一些修改或补充，把它变成这种统计图呢学生在小组内先讨论，再在图上试一试学生作图后展示，汇报作了哪些修改，表示什么意思3、生成新知，揭示课题师抓住学生将条形上的点连线，对比评价，选择优秀的作品，用多媒体演示由条形统计图演变为折线统计图（描点，连线）的过程提醒同学们：变成真正的折线统计图还要把原有的条形统计图擦掉揭示课题：折线统计图二、读折线统计图，体会特点1、读点师：图中的点表示什么呢

3我国古代音乐的历史、质及作用研究方法：(1)网络搜索法上网搜索，了解古代音乐的产生、演变等(2)问题讨论法分组讨论，明确“乐”与“礼”的关系，理解“乐以教化”的作用(3)论文撰写法结合实例，就音乐的运用与鉴赏撰写小论文参读书目：《龙文化》，青岛海洋大学出版吐，1991年出版;《中华文明》，社会科学文献出版社，1994年出版;《丝竹九章》，沈阳出版社，1997年出版4我国古代成语、典故、寓言中的“马”研究方法：(1)相关链接法围绕“马”进行相关链接，如九方皋相马、千金市马、骥遇伯乐、指鹿为马、按图索骥、老马识途等(2)意义探究法分析探讨，洞悉这些成语、典故、寓言的意义(3)联系实际法结合实际，深化对这些成语、典故、寓言的理解

加强课堂训练意识，重视读与说的结合，突破难点传统的语文教学注重教师的传授，对课文的重、难点往往是一而再，再而三的反复讲解，但教学效果却未必令人满意本教案设计是通过想象诗中描绘的情景，练习口头表达，进行说话训练，从而突破难点村居语文教学教案（精选篇4）一、复习巩固，引入新课1．读词语，巩固生字两首古诗一首儿歌冬眠到处见闻乡村春色满园2．口头扩词(鼓励学生在生活中自主识字)诗诗人（ ）闻见闻（ ）（ ）古古人（ ）（ ）3．背诵《春晓》，回顾学法(1)借助拼音读古诗，学生字(2)朗读体会诗意(3)熟读成诵二、随文识字，体会诗意1．(课件展示主题图)说一说人看到了什么图中画的是城镇还是乡村，从哪看出来的

血压低是很多人的通病，并且，有时候血压低还伴随着贫血严重血压低的患者可以使人丧命，轻者也无大碍在我们的日常生活中有很多食物对于改善血压低有很好的效果，但是，同样有些食物是不适合血压低患者吃的那么，哪些食物适合血压低患者吃呢下面我们就来看看血压低吃什么好1富含维生素B-12的食物富含B-12的食物包括鸡蛋、谷物和牛肉B12的其他来源包括鱼和乳制品，如奶酪、牛奶和酸奶叶酸存在于深绿色蔬菜中，如西兰花、菠菜2补气和健脾肾的食物如莲子、桂圆、大枣、桑椹、干果等食物，因为它们具有养心益血、健脾补脑的作用，可常食用人参炖瘦肉、当归煲羊肉、田七炖鸡等对低血压患者均十分有益多煮一些汤喝，可以适当加入一些莲子、大枣、桂圆等等