2、图象的变化情况问题7：正比例函数图象的变化情况是怎么样的呢提出问题7主要是起到巩固复习，为引导学生学习反比例函数图象的变化情况打下基础问题8：那反比例函数的图象，是否也具有这样的性质呢在这一环节的教学设计是：（1）回顾反比例函数和的图象，通过实际观察；（2）根据解析式对行取值，比较x在取不同值时函数值的变化情况；（3）电脑演示及学生小组讨论，请学生给出结论即这个问题必须分成两种情况讨论即当k>0时，自变量x逐渐增大时，y的值则随着逐渐减小；当k<0时，自变量x逐渐增大时，y的值也随着逐渐增大（4）对于学生做出的结论，老师应该要给予肯定，同时可以提出：有没有同学需要补充的呢若没有，则可以举例：当k>0，分别比较在第三象限x=—2，第一象限x=2时的y的值的大小，则以上性质是否依然成立

长期服用西洋参可以，有很好的抗疲劳效果，因为失眠导致白天精神疲倦，浑身乏力，可以通过长期服用西洋参含片来进行调理，可以直接把西洋参含片放到嘴里舌头下边，既可以抗疲劳，还可以改善口腔环境西洋参对于中枢神经系统有很好的调理和保护的功能，有凝神静气，增强记忆力的效果，这些对于治疗失眠，记忆力衰退等症状的效果非常的显著，虽然西洋参对身体有很多的好处，但是要注意的是，西洋参是属于良性的药物，在服用的时候是需要特别注意的，因为如果身体有上火发热的情况的同时采用西洋参来调理的话会适得其反并且服用西洋参也分季节，在春天和夏天的时候服用西洋参是最好的季节，因为天气比较干燥一点，而正好西洋参有滋阴去火的功能虽然西洋参有很多的好处，但是也不能够过多的服用

板书句型Are you …Yes，I am、/No，Im not、让学生跟读，然后通过____帮助学生理解该句型的用法T: Are you…S1：Yes，I am、/No，Im not、2、再次播放Listen and say的录音，让学生跟读然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外________和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…S1：Are you…S2：Yes，I am/No，Im notS1：Are you…S3：Yes、I am、/No、Im not3、Listen and guess：猜谜游戏通过游戏帮助学生操练句型Are you…先让学生看Play a game栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他/她打招呼，蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼

4chant小结四、新知巩固1听音跟读，强化语音要点2分角色朗读课文3分小组表演课文，并展示五、新知应用1巩固游戏：学生在标有数字1-6的足球中，选择一个数字完成任务，任务以巩固新知为主2延续后一个任务：根据短片内容创编对话，并进行角色扮演六、总结作业1总结：在众多运动图片中，学生自由选择，并表达能做的运动2作业：听：听一听第六课P44录音，每天5-10分钟读：读一读第六课P44课文，要注意课文中人物的情感写：写一写，写1-3个问题，下节课向同学和老师提问：Can you…初一英语教案设计【篇3】一、Teachers words: Where there is a will, there is a way