)(2)小女孩儿交树种时，作者细致描写了她的外貌、语言、动作、神态，生动形象画出有关句子，认真读一读，说说小女孩儿给你留下怎样的印象(做事认真、诚实、纯朴可爱)(3)你们喜欢这位小女孩儿吗为什么(4)有感情地朗读第7自然段，体会作者喜爱小女孩儿的思想感情3学习最后一个自然段(1)有感情地朗读(2)说说从全班同学的神态和老师的动作中，你体会到了什么(幻灯出示)练习：这两处的“小心翼翼”用法有什么不同各体现什么情感A她……然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖B我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗三、再读课文，积累词句1自由读，找出你认为最喜欢的句子多读几次2朗读全文，师生合作读四、总结课文，布置作业1

四个字有三个字相同构成侵权律师：“字数相同、读音相同”无法直接认定商标近似 原告主张“渝见小面”四个字中三个字与“遇见小面”相同，且“渝”与“遇”同音，构成整体近似庞志莹指出，商标近似应以相关公众的一般注意力和认知力为标准，判断采用整体观察、隔离比对、主要部分比对原则，不会仅以“字数相同、读音相同”直接认定近似根据《最高人民法院关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第九条第二款规定，商标法第五十七条第（二）项规定的商标近似，是指被控侵权的商标与原告的注册商标相比较，其文字的字形、读音、含义或者图形的构图及颜色，或者其各要素组合后的整体结构相似，或者其立体形状、颜色组合近似，易使相关公众对商品的来源产生误认或者认为其来源与原告注册商标的商品有特定的联系

牙套我们每个人都知道，知道是用来矫正牙齿的，很多人都有过带牙套的经历，每个人的体验都是不同的，随着现在技术的进步，牙套的种类也有很多，可以根据自己的情况选择合适的牙套，我们也要了解带牙套的好处和坏处，正确的矫正牙齿我们都知道带牙套是为了矫正牙齿，或者修复牙齿的缺失，有很多的人就是因为不愿意镶牙就可以通过带牙套来进行矫正，把缺失的牙缝用牙齿挤压在一起，有的牙齿过于稀疏，或者不整齐的话都可以通过带牙套来帮助矫正，主要就是让牙齿看上去美观，整个人也会变得不同，形象更好现在的牙套种类很多，就不会有以前比较传统的金属牙箍那么疼，而且牙套是很方便的，随时可以取下来，不会影响到正常的生活，有很多的牙套几乎与正常的牙齿颜色一样，而且也不会对口腔产生刺激，对身体没有副作用，效果也很好

⑷在校园里应当注意哪些安全为什么应如何做学生交流回答后教师总结：不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)⑸在厕所里应该注意哪些安全为什么应当如何做教师明确强调：不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒⑹体育课应注意哪些安全为什么学生交流，指名回答后教师强调：要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的