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二、分析课文第一自然段讲王冕小时候家里很穷,他一边给人家放牛,一边学习因为“他”的父亲死得早,家里很穷,所以只念了三年书,就去给人家放牛王冕一边放牛一边找些书来读,表明他虽然不能进学校念书,但十分爱学习第二自然段讲王冕看到湖中荷花的美丽景色,想把它画下来“那多好啊”表达了王冕想把荷花画下来的强烈愿望先讲一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛,忽然下了一阵大雨,再讲大雨过后湖中的景象最后讲王冕想把美丽的荷花画下来第三自然段讲了王冕天天学画荷花,后来,他画的荷花像真的一样先讲王冕用“平时节省下来的钱”买了画笔和颜料,“找来了”一些纸,照着荷花画接着讲开始画得不像,但他“不灰心,天天画”最后讲他画的荷花像真的一样

二:阅读质疑,自主探究学生质疑,教师补充,生成学习目标1、试用四字短语归纳居里夫人的行为特点2、本来是“孤独地过着求学的岁月”,作者却把它当成是“美好快乐的记忆”,这说明了什么3、怎样理解:我们唯一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作4、文中讲究现实的人是什么人那梦想家呢5、“一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿”,为什么这么说6、居里夫人的人格美表现在哪些地方她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系三、多元互动,合作探究学生通过讨论交流解决上述问题坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理 生活简单 重大发现 保持安宁 不图财富 珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活因为求学时虽然很孤独,却能有时间、有精力学习知识,这说明了她对科学的渴求

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平安无事:文中指没被鳖咬到过不胜其烦:胜:承受指大人不能承受我的多次请求,烦透了5、分节读课文四、学习课文,感情朗读1、年幼时的秦牧是一个非常喜欢小动物的孩子他与小动物们朝夕相处,将它们当作了玩伴课文是这样写的:出示:在耍弄小动物的当中,我做过一些有趣的事,也做过一些蠢事个别读——齐读2、想想文中哪些小节写的是我做的趣事,哪些写的是我做的蠢事呢趣事(3、4节)蠢事(5、6节)或(5、6、7节)课文3-6(7)节就是围绕第2节展开描写的3、再读3-6节,用概括的语言来说说两道填空题在耍弄小动物的当中,我做过的有趣的事情是:(将过山鲫从水缸里捞出来,放在地面上,看它们跃动)在耍弄小动物的当中,我做过的愚蠢的事情是:(用手指去逗弄鳖,以致于被它咬得血淋淋的
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