（形式可采用随机叫或开火车）（2）这些字有什么特点，怎样记住呢（学生说一说自己记字的方法）提示：趣和题都是“半包围”结构的题和颜都有“页”“低”字换偏旁就是“底”字，“吹”字换偏旁就是“欢”字“淋、洒、滴、油”四个字都有“三点水”旁“线”利用数笔画来记忆（3）读一读词语：争论、问题、有趣、到底、颜色、你们、红花绿草三、朗读课文，感悟内容1、自读课文，说一说哪些小鸟讨论了春雨的颜色（小燕子、麻雀、小黄莺）2、他们是怎样回答的请三位同学戴上头饰向大家展示（读课文的内容）谁听出来了，他们说春雨是什么颜色的3、谁再试一试，读出争论的语气4、谁听出来了，从哪些词语可以看出鸟儿们在争论（请同学们继续练习用争论的语气读鸟儿们的话

老师希望课后同学们要多加练习，使我们的计算能更加快速和准确板书设计：跳伞表演（谁多、多几及退位减法）2024年人教版一年级数学上册教案篇14教学目标：1、在具体的乘车情境中，进一步体会连加、连减、加减混合运算的意义2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并能进行正确计算3、通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力教学重点：理解、掌握连加、连减、加减混合的计算顺序教学难点：理解连加、连减、加减混合的含义教学资源：课件教学过程：一、创设情境，引入课题1、课件出示情境图（课本第47页练一练第4题）（1）引导学生读懂图意，先试着让学生说一说（2）小组交流，发现数学信息试着提出问题（3）独立解决问题

因为痛风不仅会使内分泌系统受到影响，同时还会作用于患者的肝肾功能特别是在进入中晚期之后，痛风就可能会引发一系列的并发症所以患者需要从自身的全身症状出发，去对继发性疾病的问题进行合理判定，并做好有效的控制策略5了解药物控制效果在进行检查的过程当中，痛风患者可以通过对药物效果尽情把握来判断因为一旦患上痛风之后，患者只要坚持服药，就能够使病情得到较好的控制而当服药过程中出现病情反复症状时，就可能意味着药物控制已经失去了效果患者需要根据药物控制效果来做出合理的应对，并相应的调整药物或用药量总的来说，当痛风找上门来之后，患者就需要长期的与之进行抗争想要更好的维持自身的身体健康状况，患者就必须要对各种痛风自测方法进行了解

”于然强还透露，公司目前已在乌兹别克斯坦建成海外工厂并投产，每天生产量约六吨，以更好满足国外市场的需求2026年10月24日，喀什康意智能科技公司车间，工人正在安装一块电视屏幕、粤学习记者 朱文婷 摄 中国制造的数码产品在海外市场一直备受欢迎在喀什康意智能科技公司，一台电视机从零部件组装、质检到包装都在一个厂房中完成该公司项目负责人张龙禧告诉记者，公司主要业务以出口为主，今年卖得最好的是32寸和40寸彩电“目前有80名员工，大部分都是本地人”张龙禧透露，公司产品的产品研发团队在深圳，目前通过定期派驻深圳专家到喀什驻点的方式，培训喀什当地的员工、提高员工的素质据介绍，今年截至9月底，喀什康意的产值已超过3775万元，而深圳康意近年来从新疆口岸出口已达3亿产值金额