3在理解、运用规律的基础上，引导幼儿学习8的组成活动重难点：重点：通过观察发现事物间的数量关系难点：通过翻圆点卡片，自己探索找出8的组成活动准备：教具：小圆卡片（每人十个）、数字卡片（1——9、分合号每人两套）、教师操作数字卡片一套、课件、找朋友音乐活动过程：（一）导入：游戏“我问你答”，复习巩固7的组成“小朋友，我问你，7可以分成1和几”“高老师，我告诉你，7可以分成1和6，1和6合起来是7”“7有6种分合法”个别集体分别进行幼儿集体完整读7的组成式（二）展开：1观察图片，发现数量关系，列出组成式引导语：春天来了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，请仔细观察图片，看看蝴蝶有什么不同（1）幼儿观察、讨论发现图中蝴蝶的大小、颜色、方位、翅膀折合所隐含的数量关系

通常，容易抑郁的人，多数是聪明、善良但又本质敏感的人当开始感受到失望，生命没有意义的时候，它就来了根据2020年世界卫生组织统计数据表明，全球有超过35亿抑郁症患者而在中国截至2020年，抑郁人数超过9500万人这些数据充分证明，抑郁症疾病正在侵入我们的生活患者会感觉大脑正有两套记忆在独立运行，“理性”压制着试图抑郁的痛苦经验，若痛苦经验战胜理性，抑郁症便会发作，患者会选择逃离社交，很在意别人说过自己的话，认为活着没意义等经过正规治疗后，抑郁症是可以痊愈的，痊愈后以下变化看得到1记忆力变好多数抑郁症患者说，自己罹患抑郁的时候总记不起事情，但抑郁症好了后，记忆力恢复，抑郁前富有层次感和准确度的记忆能力恢复，但却记不起自己病中发生过的事情，有可能忘记自己曾经“抑郁过”

第五段是最为打动我的一段，它多为议论，其中表现作者的思想和远大的报负第五段中，作者揣思“古仁人”的思想，从他们身上借鉴出一些思想和理论我从中感悟到，作为新时代的中学生是否应该学习“古仁人”一样，志存高远，在成功与挫折前面保持一种“不以物喜，不以已悲”的良好心态在今日的中国，我们是否也应该“居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君”，虽然这种“忠君”思想，在今日有些不太适用，有一定的历史局限但是现在人人都是国家的主人，我们应该以主人翁的心态去看待国家，所以我们无论身在何方，身处何种地位，都应心系天下，关心国事，以国家只是为己任

你的心情怎样呢(请学生自由谈谈) 谈话：在从山里回来的路上，作者回想着在山里的所见所闻，一句句朗朗上口的诗歌便诞生了二、指导朗读，体会情感 (一)自由朗读诗歌，给诗歌分节学习第一小节 1、第一节诗歌是围绕着什么情感来写的呢(“心头甜又美”) 2、是什么使作者产生这样的感觉呢读一读，找到有关的语句画一画(风儿香、鸟声脆、满身的花瓣多芳菲、蜜蜂随我飞) 3、带着这种甜美的感受，有感情地读一读第一小节(二)自由练习——指名读——随机范读指导——生再读——齐读 自主学习第二小节 1、出示自读提示： (1)朗读第二节诗歌，说说应带着怎样的感情来朗读