2、将本课单词卡逐一放在横线处，带幼儿练习I `m…—的`句型，并做表情3、教师说：I `m…，请幼儿仔细听，然后做出正确的表情4、教师问一位幼儿How do youfeel请幼儿依照自己的心情回答；I `m…待幼儿熟悉句型应用之后，教师每次在横线上放一张单词卡片，问How do you feel请幼儿从表情脸里找出相同的卡片，并用I `m…的句型回答5、进行描述表情：教师一边做表情，一边说：I `m…请幼儿接着说出情绪形容词也可请幼儿上来表演，让其他人猜四、教学反思：刚学这个句型I `m…，幼儿基本上能理解老师问How do youfeel的意思，但在回答时大部分幼儿还是没用上刚学的句型，只是说出单词

金jīn银yín鳞lín锦jǐn鲤lǐ金jīn银yín鳞lín锦jǐn鲤lǐ全quán身shēn有yǒu金jīn或huò银yín色sè的de鳞lín片piàn，就jiù像xiàng宝石一yī样，闪闪发亮liàng金jīn银yín鳞lín锦jǐn鲤lǐ代dài表biǎo品pǐn系xì最zuì贵guì锦jǐn鲤lǐ----楼lóu兰lán很hěn多duō购gòu买锦jǐn鲤lǐ或huò者zhě要yào养yǎng殖锦jǐn鲤lǐ的de朋友yǒu常cháng常cháng会huì询问什shén么me品pǐn种zhǒng的de锦jǐn鲤lǐ值zhí钱qián、价jià格gé高gāo这zhè个gè问题tí的de回答是shì不bù确定的de，我wǒ们men通tōng过guò上shàng文得知，锦jǐn鲤lǐ一yī般看kàn品pǐn相xiāng区qū分fēn好hǎo坏，也yě可以yǐ看kàn个gè人rén的de兴xìng趣爱ài好hǎo

常规的开窗通风、擦拭清洁都难以彻底去除三手烟，部分残留物还可在室内环境中继续发生化学反应，生成新的有害物质，使污染持续存在并增加健康风险留意这些“重灾区” 三手烟是普遍存在的室内污染物，其暴露场景和途径远比二手烟广泛人们主要通过三种方式接触三手烟：吸入重新释放到空气中的三手烟、皮肤接触被三手烟污染的物体表面、儿童触摸被污染的物体表面后吮吸手指、舔咬玩具，或摄入被污染的灰尘等家庭住宅、酒店客房等密闭空间是三手烟的“重灾区”，主要因为这些场所空间狭小、通风不良，三手烟浓度较高在公共场所禁烟规定执行不严的地方，餐厅、网吧、交通工具等场所的座椅、墙壁、地毯等，也可能成为三手烟的“储存区”值得注意的是，吸烟者本身就是“移动污染源”

四、课堂总结，拓展提升生活中有许多轴对称现象，你能举例吗媒体出示生活中的轴对称现象，欣赏对称的美3，学生制作轴对称图形总结：你是怎么剪的2024年人教版三年级上册数学教案（精选篇17）教材分析：本课主要内容是教学两位数加两位数口算方法我们已经学习了口算整十数加、减整十数;两位数加、减一位数;两位数加、减整十数;以及笔算两位数加、减两位数口算两位数加两位数是前面口算教学的延续，又是以后万以内加减法的基础，这节课的教学内容在整个小学数学的计算中起着承前启后的重要作用设计理念：1、联系学生生活实际，让学生在生动、丰富的背景中学习数学，感受数学与现实的联系，体会学数学的实用性，学有用的数学2、重视学生已有的知识经验，注意体现算法的多样化，提倡学生个性化的学习，变“学方法”为主动的“构建方法”，运用观察、探求、合作交流的教学方法培养学生对数学初步的情感、态度、价值观