谁愿意说说4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡5月7日，山西省应县7名中小学生结伴到一水库玩，其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，5名学生陆续坠入水中，溺水身亡5月15日，广西壮族自治区全州县石塘高中4名学生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡二议一议班长：同学们,这些小朋友为什么会发生溺水事故呢他们违反了哪些安全规则呢A: 有的学生私自下水,没有成人的陪同下;有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的情况下，就潜入水底;有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的姿势，这样很容易因体力不支而溺水;等等B：是的造成事故发生的原因是多种多样的

以小组为单位，请同学们互相探讨总结，并把本小组的成果写在黑板上五分钟后请各小组代表呈现本组答案2作者又是怎样形容他们的呢(这个问题教师要根据学生写在黑板搬上的点小组回答并，要小组派一个人到黑板上写出)第一组山：朗润 水：涨 太阳：脸红小草：钻 嫩嫩的绿绿的第二组桃树、杏树、梨树：红的像火 粉的像霞白的像雪蜜蜂：嗡嗡地闹着 蝴蝶：飞来飞去 野花：像眼睛 像星星还眨呀眨的第三组春风：“吹面不寒杨柳风” 像母亲的手 鸟儿：卖弄清脆的喉咙牧童：短笛成天嘹亮地响着第四组春雨：像牛毛 像花针像细丝 农民：披着蓑 房屋：稀稀疏疏 静默第五组风筝：渐渐多了孩子：也多了 家家户户、老老少少：赶趟儿似的“一年之计在于春”要求每个小组读出所找词语的句子

- ENTJ(统帅)：优点是领导能力、目标导向和实际，不足是过于强势、不善于理解他人和缺乏灵活性- INTJ(策略家)：优点是聪明、有洞察力和目标导向，不足是过于孤独、缺乏表达情感和不善于适应环境- ENTP(发明家)：优点是聪明、有创意和适应性，不足是过于冲动、缺乏规划和不善于理解他人- INTP(思想家)：优点是聪明、有洞察力和独立，不足是过于孤独、缺乏表达情感和不善于长期规划- ENFJ(教练)：优点是热情、有同情心和关心他人，不足是过于关注他人的反应、过度牺牲自己和不善于批判性思考- INFJ(博爱者)：优点是聪明、有同情心和关心他人，不足是过于敏感、过度牺牲自己和不善于表达情感- ENFP(倡导者)：优点是热情、有创意和适应性，不足是过于冲动、缺乏规划和不善于理解他人

我们注意到，小英的眼圈儿红了A小英每一个与众不同的动作背后，都有她自己独特的想法现在，你们都做一次小英，我是你的知心朋友，愿意把知心话告诉我吗B同学们，小英想上台吗可是，面对老师的安排，她又不敢违抗，她左右为难，拿不定主意了，这就叫——(犹豫)通过对人物神态的描写，体会了小英的心理活动自由读这两句话，读出英子的痛苦自卑无奈指名读3、最后，小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台小英走的每一步就像他的心情一样沉重，就在她万般无奈、无比痛苦的情况下，是什么带给她勇气和信心(生：掌声)4、哪组来汇报一下得到掌声之后的小英又是什么样的A小英得到几次掌声我们先看第一次掌声，这掌声令小英感到惊奇，这掌声热烈而持久，这掌声让小英感动得流下了眼泪