对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边;两条直线相交时，一个角的对顶角有一个，而一个角的邻补角有两个邻补角①两条直线相交面成的角②有一个公共顶点③有一条公共边邻补角互补环节六：沉思阁(课后延伸张扬个性)此为课后作业：(适当增加利用对顶角相等解决一些说理的题目，既让学生感受到对顶角相等这个性质在解题中的独特魅力，又为后续学习打下良好的基础)五、教学设计说明：设计理念：面向全体学生，实现：——人人学有价值的数学——人人都能获得必需的数学——不同的人在数学上得到不同的发展过程设计：学生亲身经历从现实生活的图形中提出数学问题，并抽象其蕴涵的数学本质(相交直线)，最后回归生活去运用所学知识的全过程设计目的：让学生带着兴趣、带着问题走进课堂，带着新的问题、带着高涨的热情离开课堂，进行不断的探究

其实主要是预防这种黏液不要触碰到手上山药蒸熟后再去皮：我们如果想要山药做一些食物的话就可以选择蒸过以后在削皮，因为在蒸的过程当中皂角素的成分就会逐渐的消失，那个时候再削皮就不会触发皮肤过敏，但是如果追求的是山药清脆的口感就不能用这种办法了用醋清洗：在削山药皮之前可以选择把山药泡在水中然后倒一些食用的醋，浸泡5分钟左右，也能够起到破坏皂角质的作用，这样在削皮就不会手痒了但是效果并不是非常的明显用火烤：山药当中的皂角素是害怕被火烤的，所以可以选择在削完山药皮以后把自己的手在火上烤一下，这种物质就不会直接粘连在皮肤表面了，也能够缓解手痒的情况，不过这样做还是存在一定的危险以上的就是在削山药皮的时候可以用的几种办法，但是一定要注意如果手不小心弄山药的这种黏液，千万不能用手去抓，越抓只会越痒，情况就会变得更加的严重，很多的人会出现红肿刺痛的情况，要采取正确的办法进行缓解

伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家二、预习检查（一）读准下列字音1、生字丫杈chà憔悴qiáocuì模样mú嫌恶xián wù可鄙bǐ什物shí惊惶huáng瑟缩sè惩罚chéng虐杀nüè宽恕shù苦心孤诣yì堕duò蜈蚣wúgōng伶仃língdīng2、形近字嫌xián嫌恶怒nù愤怒堕duò堕落赚zhuàn赚钱恕shù宽恕坠zhuì下坠诀jué诀别决jué决定抉jué抉择3、多音字è凶恶shí什物mó劳模恶ě恶心什模wù嫌恶shén什么mú模样三、阅读课文，整体感知（一）自主朗读课文1、朗读要求：①读准字音；②停顿恰当；③读出感情；④读出重音2、根据课文的内容，快速回答以下几个问题①课文是介绍风筝这种工艺品的吗

面对爸爸妈妈如何对待别人，他们从而生成了关于善恶的最初概念和理解借用他人权威为孩子树立道德标准，对“该不该”充满困惑“你再不听话，我就让警察叔叔把你抓走”“你再不努力学习，你以后就只能出去扫大街”“你再哭，再闹，医生就要给你打针了”这些话，相信大家在童年时期都有似曾相识的记忆吧且不说这些父母的恐吓对职业本身的冒犯，也不说孩子会对这类职业的不理解和不信任，就单单以这个归因，本身也是存在很大问题在孩子潜意识里，他们对什么该做什么不该做而充满困惑这样子他们不能很好理解错误的归因，而且还会让孩子形成两种性格极端：第一种，患得患失，永远生活在别人的眼光里由于从小得不到关注，孩子会逐渐依赖别人的认可来实现自我价值